格致6.4.3 余弦定理正弦定理 第3课时 余弦定理正弦定理应用举例(用时45分钟)基础巩固1.若点在点的北偏东方向上则点在点的( )A.东偏北方向上B.北偏东方向上C.南偏西方向上D.西偏南方向上2.若点在点的北偏东方向上点在点的南偏东方向上且则点在点的( )A.北偏东方向上B.北偏西方向上C.北偏东方向上D.北偏西方向上3.如图某景区欲在两山顶AC之间建缆车需要测量两山
643 余弦定理、正弦定理 第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例(用时45分钟)基础巩固1.若点在点的北偏东方向上,则点在点的()A.东偏北方向上B.北偏东方向上C.南偏西方向上D.西偏南方向上2.若点在点的北偏东方向上,点在点的南偏东方向上,且,则点在点的()A.北偏东方向上B.北偏西方向上C.北偏东方向上D.北偏西方向上3.如图,某景区欲在两山顶A,C之间建缆车,需要测量两山顶间的距离已知
格致6.4.3 余弦定理正弦定理 第3课时 余弦定理正弦定理应用举例(用时45分钟)【选题明细表】 知识点方法题号余弦定理正弦定理应用举例123456789101112基础巩固1.若点在点的北偏东方向上则点在点的( )A.东偏北方向上B.北偏东方向上C.南偏西方向上D.西偏南方向上【答案】C【解析】如图所示点在点的南偏西方向上.故选:C2.若点在点的北偏东方向上点在点的南偏东方向上且
643 余弦定理、正弦定理 第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例(用时45分钟)【选题明细表】 知识点、方法题号余弦定理、正弦定理应用举例1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12基础巩固1.若点在点的北偏东方向上,则点在点的()A.东偏北方向上B.北偏东方向上C.南偏西方向上D.西偏南方向上【答案】C【解析】如图所示,点在点的南偏西方向上故选:C2.若点在点的北偏东方向
格致6.4.3 余弦定理正弦定理第3课时 余弦定理正弦定理的应用举例选择题1.某人向正东走了x km后向右转了150°然后沿新方向走3 km结果离出发点恰好 km那么x的值是( )A.B.C.3D.或2.蓝军和红军进行军事演练蓝军在距离的军事基地和测得红军的两支精锐部队分别在处和处且如图所示则红军这两支精锐部队间的距离是 ( )A. B. C. D
643 余弦定理、正弦定理第3课时 余弦定理、正弦定理的应用举例选择题1.某人向正东走了x km后向右转了150°,然后沿新方向走3 km,结果离出发点恰好 km,那么x的值是()A.B.C.3D.或2.蓝军和红军进行军事演练,蓝军在距离的军事基地和,测得红军的两支精锐部队分别在处和处,且,,,,如图所示,则红军这两支精锐部队间的距离是 ()A.B.C.D.3.如图,为了测量某障碍物两侧A,B
【新教材】643 余弦定理、正弦定理(人教A版) 第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例1、能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题,了解常用的测量相关术语;2、激发学生学习数学的兴趣,并体会数学的应用价值;同时培养学生运用图形、数学符号表达题意和应用转化思想解决数学问题的能力1数学抽象:方位角、方向角等概念;2逻辑推理:分清已知条件与所求,逐步求解问题的答案;3数
格致6.4.3 余弦定理正弦定理第3课时 余弦定理正弦定理的应用举例选择题1.某人向正东走了x km后向右转了150°然后沿新方向走3 km结果离出发点恰好 km那么x的值是( )A.B.C.3D.或【答案】D【解析】由题作出示意图如图所示易知由正弦定理得因为所以又因为所以有两解即或.当时当时.本题选择D选项.2.蓝军和红军进行军事演练蓝军在距离的军事基地和测得红军的两支精锐部队分别在处
643 余弦定理、正弦定理第3课时 余弦定理、正弦定理的应用举例选择题1.某人向正东走了x km后向右转了150°,然后沿新方向走3 km,结果离出发点恰好 km,那么x的值是()A.B.C.3D.或【答案】D【解析】由题作出示意图,如图所示,易知,由正弦定理得,因为,所以,又因为,所以有两解,即或当时,;当时,本题选择D选项2.蓝军和红军进行军事演练,蓝军在距离的军事基地和,测得红军的两支精
格致6.4.3 余弦定理正弦定理 第2课时 正弦定理(用时45分钟)基础巩固1.在中则∠等于( )A.30°或150°B.60°C.60°或120°D.30°2.在中内角所对的边分别为已知则( )A.B.C.D.3.在△ABC中角ABC的对边分别是abc若A∶B∶C1∶2∶3则a∶b∶c等于( )A.1∶2∶3B.2∶3∶4C.3∶4∶5D.1∶∶24.设在中角所对的边分别为 若 则
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