2 专题二 图形与几何学习目标1进一步学习按方向和距离确定物体位置的相关知识。 2理解并掌握圆的有关概念,圆的周长和面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长和面积。学习重点掌握确定物体位置的方法,圆的特征、特性。学习准备PPT课件、相关习题教学环节导案达标检测知识点1:圆的周长和面积的计算。教材113页总复习第4题4一个公园是圆形布局,半径长约1km,圆心处设立了一个
3 专题二 图形与几何教学目标:1使学生明确学过的平面图形的概念,弄清图形间的联系与区别,学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。2掌握量角、画角、画垂线和平行线的方法。3提高学生的作图能力、培养学生的反思意识和合作精神。教学重点:掌握平行四边形和梯形的特征,理解垂直与平行的概念。教学难点:会画平行四边形和梯形的高。教具准备:PPT课件教学过程一、复习旧知,谈话导入1师:同学们,我们学过哪几种角
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《教材解读》配赠资源???版权所有1.2 几何图形【学习目标】通过丰富的实例认识点线面体初步感受点线面体之间的关系.2理解几何图形的组成元素.【学习重难点】了解点线面体及其之间的关系.【学习过程】一学前准备预习疑难摘要: 二探究活动(一)自主学习阅读教材第7页第10页完成下列问题:星星给以
《教材解读》配赠资源???版权所有1.2 几何图形【学习目标】1通过一个侧面为长方体实物中抽象出线和点认识长方体的棱顶点各个面.通过通过点动成线线动成面面动成体的生活实例感受点线面体之间的关系.能判断一个图形是否正方体的展开图能根据展开图想象和制作正方体模型.【学习重点】1从现实生活中抽象出点线面等图形培养学生的观察能力掌握点线面体之间的关系.2能初步判断一个图形是不是立方体的展开图会利用
图形与几何测试题 :
专项测评(二) 图形与几何一、填空。1.在( )里填上合适的单位名称。(1)长约3( )。(2)高约2( )。(3)宽约16( )。(4)高约70( )。2.算一算。3米+7米=( )米14米-9米=( )米1米-70厘米=( )厘米29厘米-15厘米=( )厘米37米-( )米=7米12米+( )米=20米4米30厘米+( )厘米=5米25米-( )米=10
图形与几何一填空1一个长方形相框相邻两条边的长度和是16厘米它的周长是( )厘米如果把它围成一个正方形这个正方形的面积是( )平方厘米2一个长方形的面积是168平方米宽是8米长是( )米3用边长是3厘米的2个正方形拼成一个长方形长方形的周长是( )面积是( )45平方米( )平方分米 7平方分米( )平方厘米100平方厘米( )平方分米 50
立德镇中心小学导学设计学科: 数学 年级:四年级 教师:四年级备课组 时间:2015 年6月3日单元主题内容复习课课题:图形与几何课时:2课型:复习教材简析复习平行四边形梯形的特征三角形分类三角形边角的特性学情分析复习旧识学习目标1使学生进一步了解平行四边形和梯形的特性了解平行四边形长方形正方形之间的
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