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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 阅读苏辙的《过秦论》节选回答后边的问题： 夫韩魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣以四无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦将何为哉不知如此而乃贪疆场尺寸之利背

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  六国论苏 洵 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰

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  六国论教案 苏洵教学目标：1．了解及其借史抒怀借古讽今的为文意图2．掌握重要文言字词及文言现象3．理解如何围绕中心论点展开论证4．学习结合语境揣摩语言5．背诵课文教学重点：揣摩语言体味本文所具有的雄辩力量和充沛气势理解14个词语及归纳5个多义词掌握文中特殊句式及使动用法教学难点：如何围绕中心论点展开论证在严密的逻辑中渗入鲜明的形象感背诵全文解决办法：1．在阅读中结合语境揣摩词

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  《六国论》教案教学目标 (一)学习本文中例证对比分层引用等论证方法(二)学习本文极有分寸的论证语言(三)理解提出六国破灭弊在赂秦的论题的本意知识目标1.理解：弊率完患暴速再数当礼宜故事颠覆14个词语的含义2.归纳：得非或相势5个多义词的义项能力目标1.学习本文运用设分论点并举例论证论点的方法2.背诵课文领悟借古讽今的写作特点德育目标了解六国破灭的原因及借古讽今的意图培养学生的忧患意

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  六国论一导入课文：宋仁宗嘉佑二年(公元1057年)苏轼二十岁到京师卞梁(开封)去考进士在京师等考期间有几个自负的举人看苏轼年轻瞧不起他有意戏弄苏轼六个举人备了六个下酒菜延请苏轼喝酒苏轼欣然前往入席一举人建议为助酒兴喝酒要行酒令酒令内容是每人说一个历史人物的典故联系那样菜那样菜就归谁 吃行令要从年纪大的到年纪小的其余五举人连声附和：好好好姜尚渭水钓鱼年最长者傲气满脸地端走了鱼秦琼长安卖马第二位

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六国论苏 洵六国与秦的有关史实▲简介▲北宋地理形势图▲训练古今异义词▲课文结构图▲课文背诵▲时代背景▲词类活用▲注意词语▲多义词及句式▲简介 苏洵字明允号老泉四川眉山人北宋著名散文家据说27岁才发愤读书经过十多年的闭门苦读学业大进☆宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿子苏轼苏辙到京城以所著文章22篇:《几策》2

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  单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 六 国 论 (宋 苏洵) 六 国 论 (宋 苏洵)一简介 苏洵(1009—1066)字明允号老泉(苏老泉二十七始发愤读诗书… …)唐宋八大家之一. 宋代眉山(今四川眉山县)人人称老苏与儿子大苏(苏轼)小苏

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