本题考点:除数是一位数的除法难度:中在一个没有余数的除法算式中被除数与商都是75除数是( )A. 0 B. 1 C. 75 由被除数与商都是75可列算式75÷□=75任何数除以1商都是它本身所以除数是1答案:B : : 版权所有 不得复制 :
本题考点:除数是两位数的除法难度: 难书架上需要放300本书按5本故事书8本童话书13本科技书的顺序排列最后一本是( )A. 故事书 B. 童话书 C. 科技书 这三类书按顺序排列我们可以把5本故事书8本童话书13本科技书也就是5813=26(本)书看成一个周期然后再看300本书中一共包含几个这样的周期用300÷26=11……14根据余数就可以推算出最后一本书在第12个周期
本题考点:除数是两位数的除法难度: 难某新华书店运来10000册图书卖了12天后还剩下892册平均每天卖( )册A. 751 B. 759 C. 763 D. 767 12天一共卖出10000-892=9108(册)平均每天卖9108÷12=759(册)答案:B : 版权所有 不得复制
本题考点:除数是两位数的除法难度: 难24辆卡车一次能运货216吨现在增加同一样的卡车8辆一次能运( )吨货物A. 278 B. 280 C. 288 D. 298 每辆卡车运216÷24=9(吨)再增加同样8辆车是248=32这时一次9×32=288(吨)答案:C : : 版权所有 不得复制 :
第一讲 除数是一位数的除法1笔算除法顺序:确定商的位数试商检查验算2基本规律:(1)从高位除起除到哪一位就把商写在那一位(2)三位数除以一位数时百位上够除商就是三位数百位上不够除商就是两位数(最高位不够除就看两位上商) (3)哪一位有余数就和后面一位上的数合起来再除(4)哪一位上不够商1就商0每一次除得的余数一定要比除数小3 除法用乘法来验算没有余数的除法 有余数的除法被除
《除数是一位数的除法》学案(一) 课题口算除法?课型新授课案序第2单元第1课时?时间??学习内容教科书第2930页的例1例2学习目标1????????????? 学会除数是一位数商是整十百整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理2能正确口算简单的除数是一位数的除法教 学重难点重点:学会口算思路及口算方法难点:正确进行口算学 案复述回顾1.口算:说说是怎样想的 8÷4????
除数是一位数的除法 本单元有承上启下的作用:1他是在表内乘除法一位数乘多位数的基础上进行教学的2它为学生掌握除数是两位数的处罚学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础主要内容有:口算除法笔算除法在教学中发现两个教学安排上的特点:1本单元的例题与习题真实自然的体现了除法产生于解决一个个具体问题中2教材逻辑地设计了一个个拾级而上的台阶使学生充分利用已有的知识很经验通过自主探索合作交流主动
3 分水实验小学集体备课表2年级三课题口算除法备课人应迎春学科数学主教案个性教案教学分析理解和掌握用一位数除商是整十整百整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法 理解和掌握用一位数除商是整十整百整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法教学目标使学生理解和掌握用一位数除商是整十整百整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法能正确地进行口算教学过程口算2×3 3×
除数是一位数的除法复习要求:把本单元所学的知识点进行系统的整理使学生有一个整体的认识培养学生整理概括的能力第一课时一整理本单元的知识点1.请学生把书本从13页看到34页 看看本单元学了哪些内容2.在四人小组里说说自己的想法互相补充3.汇报:本单元学了哪些内容还有什么问题二练习1.选择合适的方法解决下面的问题⑴草地有一间教室那么大它一天产生的氧气够3个人用我们三年级有120人要多少块这样的草地
第二单元 除数是一位数的除法内容导学知识梳理1除数是一位数的除法法则如下: (1)从被除数的( )除去起先用除数试除被除数的前一位数如果它比除数小再试除被除数的前两位数(2)除到被除数的哪一位就把商写在那一位上(3)每求出一位商余下的数必须比除数( )2估算的方法:结合实际把式题中的被除数看作整百整十再用口算确定它们的得数范围如:327÷6≈(可以把327看成是300也可以将3
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