相关文档

• _分式_第二课时综合练习2.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 分式 一、选择题（1）下列各等式中成立的有（）个①；②；③；④（A）1（B）2（C）3（D）4（2）与分式的值相等的分式是（）（A）（B）（C）（D）（3）不改变分式的值，使分母的首项系数为正数，下面式子中正确的是（）（A）（B）（C）（D）（4）下列变形正确的是（）（A）（B）（C）（D）（5）

• _分式_第一课时综合练习2.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 分式一、选择题（1）有理式，，，，中，整式有（）（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个（注意：是表示一个常数）（2）分式有意义，则取值为（）（A）（B）（C）（D）（3）若分式无意义，则（）（A）（B）（C）（D）（4）若分式的值为0，则值为（）（A）（B）（C）（D）（5）下列判断错误的是（

• _分式_第二课时综合练习1.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 分式题型1：分式基本性质的理解应用1．（辨析题）不改变分式的值，使分式的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（ ）A．10 B．9 C．45 D．902．（探究题）下列等式：①;②;③;④中,成立的是（）A．①② B．③④C．①③D．②④3．（探究题）不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为

• _分式_第一课时综合练习1.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 分式题型1：分式、有理式概念的理解应用1．（辨析题）下列各式，，，，，0中，是分式的有___________；是整式的有___________；是有理式的有_________．题型2：分式有无意义的条件的应用2．（探究题）下列分式，当取何值时有意义．（1）； （2）．3．（辨析题）下列各式中，

• 第20课时必修2综合练习.doc

  必修（２）综合检测试题一、选择题1、直线的倾斜角是()（A）30°（B）120°（C）60° （D）150°CDBA2、如图，平面不能用（ ） 表示．（A） 平面α （B）平面AB（C）平面AC（D）平面ABCD3、点P(x,y)在直线x+y-4=0上，O是坐标原点，则│OP│的最小值是（） （A）EQ \r(,7) （B）EQ \r(,6) （C）2EQ \r(,2) （D）EQ \r(,

• 《分式的通分》综合练习2.doc

  分式的通分一选择题1．在代数式中分式共有( )．(A)2个(B)3个(C)4个(D)5个2．下列变形从左到右一定正确的是( )．(A)(B)(C)(D)3．把分式中的xy都扩大3倍则分式的值( )．(A)扩大3倍(B)扩大6倍(C)缩小为原来的(D)不变4．下列各式中正确的是( )．(A)(B)(C)(D)5．若分式的值为零则x的值为( )．(A)－1(B)1(C)2

• 《分式方程》综合练习2.doc

  PAGE6 NUMPAGES62.4分式方程一选择题1.函数y=中自变量x的取值范围是( ). A.x≠－1 B.x>－1 C.x≠1 D.x≠02.若分式的值为零则x的值为( ). A.3 B.3或－3 C.－3 D.03.若分式的值为零则x等于( ). A.0 B.1 C.

• 《认识分式》综合练习2.doc

  认识分式一填空题1．________________________统称为整式．2．表示_______÷______的商那么（2ab）÷（mn）可以表示为________．3．甲种水果每千克价格a元乙种水果每千克价格b元取甲种水果m千克乙种水果n千克混合后平均每千克价格是_________．4．下列各式xy?3x20中是分式的有___________是整式的有___________是有理式的有__

• _分式方程_综合练习2.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 分式方程一、选择题1函数y=中自变量x的取值范围是( )Ax≠-1 Bx-1 Cx≠1 Dx≠02若分式的值为零,则x的值为( )A3 B3或-3 C-3 D03若分式的值为零,则x等于( )A0B1C D-14化简的结果是( )AB C Da+b5当分式的值为零时,x的值为( )A0B3 C-

• 第2课时(统计的综合练习).ppt

  六年级数学下册总复习第2课时统计综合练习教学目标1.让同学们认识统计图知道统计图的意义和用途2.了解制作统计图的一般步骤初步学会制条形统计图培养同学们观察和动手操作的能力3.通过展示各种统计图(条形折线和扇形统计图)使同学们受到爱国主义的教育我们学了哪些统计图各有什么特点和作用美术组航模组舞蹈组生物组合计人25252428男生人1215914女生人13101514美术组航模组舞蹈组生物组合计人25