大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .docx

     教材分析  这一章主要学习分数的运算而分数乘法是分数除法的基础所以这一节的内容显得尤其重要教材从小学的整数乘法入手采用数形结合的方式来阐述分数乘法的运算法则和意义十分直观有效因此我在本节的学习中比较注重这一点  在讲解的过程中最基本的方式就是以问答的形式辅以课件来进行讲解  教学目标  1理解分数乘法的意义掌握分数乘法法则并会运用法则进行计算  2学生通过动手操作感悟数形结合思想领会分数乘

  • .doc

    分数乘法一分数乘法(一)分数乘法的计算法则:1分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子分母不变(整数和分母约分)2分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子分母相乘的积做分母3为了计算简便能约分的要先约分再计算注意:当带分数进行乘法计算时要先把带分数化成假分数再进行计算(二)规律:(乘法中比较大小时)?一个数(0除外)乘大于1的数积大于这个数????? 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外)积小于

  • _.doc

    第四课时:带分数乘法教学内容:课本第911页教学目的:使学生掌握带分数乘法的计算方法并能正确地进行计算教学过程:一复习1.口算2.把下面各带分数化成假分数二新授我们已经学会了分数乘法中分数乘以整数和一个数乘以分数今天我们要学习带分数乘法(板书课题)1.教学带分数乘法的计算方法出示例4:黑板的宽是米长是宽的2倍黑板的长是多少米黑板的面积是多少平方米(1)这道题里黑板的长和宽是有什么关系应该什么

  • .doc

    六年级上第一单元小手艺展示--分数乘法(四)信息窗4? ? 精致的沙包? ?? ???-------连续求一个数的几分之几是多少的实际问题? ?? ???? ?? ???教学内容:信息窗4 求一个数的几分之几? ?? ???教学目的:使学生掌握分数乘法应用题的数量关系学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题发展学生思维? ?? ???教学重点:理解连续求一个数的几分之几是多少可

  • .doc

    数 学 教 案 设 计课题 数与形(例1) 教 者 朱长城教学目标让学生经历观察操作归纳等活动帮助学生借助形来直观感受与数之间的关系体会有时形与数能互相解释并能借助形解决一些与数有关的问题重点借助形(面积模型线段图直角坐标系等)感受与数之间的关系培养学生用数形结合的思想解决问题难点让学生体会极限思想课前准备教师课件学生教科书教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图

  • .doc

    课 题分数乘法学 习目 标知识目标:是学生能够根据分数乘法的意义理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系技能目标:掌握分数乘法应用题的数量关系并能正确运用重 点难 点教学重点:根据分数乘法的意义理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系教学难点:根据分数乘法的意义理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系教 法选 择导读法 讲解法课 型新授课课 前准 备

  • .doc

    教学过程一分数乘整数? 二 分数混合运算和简便运算1(1)列式5个12是多少 9个11是多少 8个6是多少(2)计算:   2.这题我们还可以怎么计算?2学习例21)看图理解人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的就是把袋鼠跳一下的距离即这一整条线段看作单位1把这条线段平均分成11份其中的2份就表示人跑一步的距离(2)根据线段图理解人跑一步

  • .doc

    #

  • .doc

    分数乘法(1)课题 分数乘法(一) 教时 ????????????????? (1) 学? 习 目? 标 1.结合具体情境在操作活动中探索并理解分数乘整数的意义 2.掌握分数乘整数的计算方法能正确计算 3.解决简单的实际问题体会数学与生活的密切联系 学? 习 重? 点 会用分数乘整数的计算法则真确进行计算 分析和解决分数乘整数的实际问题 ?????????????????????????????

  • (1).doc

    第一单元一 分数乘法分数乘法(一)教学目标:1使学生理解分数乘法的意义掌握分数乘法的意义掌握分数乘法的计算法则能够比较熟练地进行计算2使学生掌握分数乘法和加减法的混合运算理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用并能应用这些定律进行一些简便计算3使学生理解分数乘法应用题中的数量关系回解答求一个数的几分之几是多少的应用题4使学生理解倒数的意义掌握求倒数的方法能够熟练地求一个数的倒数教学重点:分数

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部