一说教材1.教材的地位和作用(1)向量是近代数学中重要和基本的数学概念是沟通代数几何与三角函数的一种工具它有着及其丰富的实际背景又有着广泛的实际应用因此它有很高的教育价值(2)平面向量基本定理揭示了平面向量的基本关系和基本结构是进一步研究向量问题的基础是进行向量运算的基本工具是解决向量或利用向量解决问题的基本手段(3)平面向量基本定理蕴涵了一种十分重要的数学思想——转化思想因此有着十分广阔的应用空
平面向量基本定理(说课稿)教材:北师大版数学4(必修)第二章 平面向量§322024-04-20平面向量的基本定理页面 2一、说教材分析二、说教学方法与教学手段三、说学情分析与学法指导四、说教学过程五、说教学评价2024-04-20平面向量的基本定理页面 31、教材的地位和作用 (2)本节在全章中的地位(1)向量在数学中的地位向量是近代数学中重要和基本的数学概念,是沟通代数、几何与三角函数的一种工
1.教材的地位和作用5教学过程(时间安排)三说教学过程121为什么基底 必须不共线如图两个非零向量 和 作 则 叫做向量 和 的夹角如果 和 的夹角是 则 与 垂直记作 如果 和 的夹角是 则 与 同向如果 和 的夹
平面向量的基本定理及坐标表示 说课稿 第一课时 各位评委各位老师大家好我是....今天我说课的内容是:人教A版必修四第二章第三节《平面向量的基本定理及坐标表示》第一课时下面我将从教材分析教法分析学法指导教学过程以及设计说明五个方面来阐述一下我对本节课的设计 一教材分析: 1教材的地位和作用: 向量是沟通代数几何与三角函数的一种工具有着极其丰富的实际背景本课时内容包含平面
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平面向量基本定理使用说明1.本课件适用平面向量基本定理的验证与探求.2.拖动B、C可以改变基向量的大小和方向.3.拖动D可给出任意向量.4.给出任意向量AD后,两个常数m1,m2随之确定.
“平面向量基本定理”知识定位了解平面向量基本定理,掌握平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量来表示,理解这是应用向量解决实际问题的重要思想方法,能够在具体问题中适当地选取基底,使其他向量都能够用基底来表达;知识梳理一、向量基底的概念辨析二、用基底表示其他向量三、平面向量基本定理的综合应用一、向量基底的概念辨析如果e1、e2是同一平面内两个不共线的向量,那么对这一平面内的任意一个向量a,有且
“平面向量基本定理”知识定位了解平面向量基本定理,掌握平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量来表示,理解这是应用向量解决实际问题的重要思想方法,能够在具体问题中适当地选取基底,使其他向量都能够用基底来表达;知识梳理一、向量基底的概念辨析二、用基底表示其他向量三、平面向量基本定理的综合应用一、向量基底的概念辨析如果e1、e2是同一平面内两个不共线的向量,那么对这一平面内的任意一个向量a,有且
Aa = = 0检测-2和和ya=xiyjj终点A坐标a=(xy)OA=(xy) ABD三点共线由于BD = CD – CB k – 4 = 0
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