科目数学年级六年级教学内容圆柱的体积课型练习课总课时3第几课时二主备辅备教 学目 标1.进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式并能应用到实际解决问题中2.?培养学生初步的空间观念和思维能力让学生认识转化的思考方法???教 学重 点解和掌握圆柱的体积计算公式教 学难 点灵活地运用圆柱体积计算公式解决生活中的实际问题教 学准 备圆柱模具多媒体课件教 学 过 程修改意见一
科目数学年级六年级教学内容圆柱的表面积课型练习课总课时2第几课时二主备辅备教学目标1进一步理解圆柱体侧面积和表面积的含义2掌握求圆柱的侧面积表面积的方法并能运用到实际中解决问题教学重点掌握求圆柱的侧面积表面积的方法并能运用到实际中解决问题?教学难点圆柱表面积的实际应用教学准备多媒体课件教学过程修改意见一基本练习说说计算方法二实际应用求压路的面积是求什么说自己的想法独立解答三实践活动板书设计:
科目数学年级六年级教学内容圆柱的表面积课型练习课总课时3第几课时三主备辅备教学目标1进一步理解圆柱体侧面积和表面积的含义2掌握求圆柱的侧面积表面积的方法并能运用到实际中解决问题教学重点掌握求圆柱的侧面积表面积的方法并能运用到实际中解决问题?教学难点圆柱表面积的实际应用教学准备多媒体课件教学过程修改意见活动一:复习巩固圆柱表面积的计算方法 1 圆柱的表面积和侧面积有什么关系 2侧面积怎样计算
一判断题1.圆锥的体积等于圆柱体积的13???? (??? )2.从圆锥的顶点到底面圆上的线段是圆锥的高 ( )3.圆锥底面积不变它的高度越高圆锥体积就越 ( )4.一个圆柱的体积比与它等底等高的圆锥体积大23 ( )5.如果圆锥的体积是圆柱体积的13那么这个圆锥和圆柱一定等底等高( )6.等底等高的圆柱体比圆锥体的体积大16
北师大版六年级数学下册《圆柱体积》教学设计 焦作市山阳区解东二小 辛爱芳教学目标: 1结合实际让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法并能运用计算公式解决简单的实际问题 2让学生经历观察猜想验证等数学活动过程培养学生探究推理能力体验数学研究的方法3通过圆柱体积计算公式的推导运用的过程体验数学问题的探索性和挑战性感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性获得成功的喜悦 教学重点:掌
北师大六年级下册《圆柱的体积》教学设计教学目标:结合具体情境和实践活动了解圆柱体积(包含容积)的含义进一步了解体积和容积的含义经历类比猜想——验证说明的探索圆柱体积计算方法的过程掌握圆柱体积的计算方法能正确解决一些简单的实际问题教学重难点:重点:圆柱体积计算方法的探索过程难点:正确计算圆柱的体积教学准备: 10枚大小相同的硬币一个圆柱形物体课时安排:2课时第一课时教学过程:复习引入老师
科目数学年级六年级教学内容圆柱的表面积课型新授课总课时2第几课时一主备辅备教学目标1能根据具体情境灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题使学生感受到数学与生活的密切联系2通过想象操作等活动知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形加深对圆柱特征的认识发展空间观念3结合具体情境和动手操作探索圆柱侧面积的计算方法掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法能正确计算圆柱的侧面积和表面积教学重点使学生认
北师大版六年级下册数学 圆柱的体积张新荣学习目标:1结合具体情境和实践活动通过切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱体积的计算公式2能够运用圆柱的体积公式正确计算圆柱的体积和容积重点难点:掌握圆柱的体积计算公式圆柱体积公式的推导教具准备:圆柱体积公式演示教具教学方法:五步教学法学习过程:定向诱导 1知识回放 求长方体或正方体的体积需要找出哪些条件那么求圆柱的体积需要找出哪些条
科目数学年级六年级教学内容圆锥的体积课型新授课总课时2第几课时一主备辅备教 学目 标1使学生理解求圆锥体积的计算公式.2会运用公式计算圆锥的体积.3培养学生初步的空间观念和思维能力让学生认识转化的思考方法教 学重 点圆锥体体积计算公式的推导过程教 学难 点正确理解圆锥体积计算公式教 学准 备圆锥模具圆柱体量筒圆锥体量筒沙多媒体课件教 学 过 程修改意见一铺垫孕伏
圆柱的体积课题 圆柱的体积教学内容教材27页主备教师教学目标1.通过练习巩固圆柱的体积公式2.让学生在解决简单的实际问题的过程中进一步理解和掌握圆柱的体积公式三维重难点 引导学生把所学的知识运用到实际生活中并让学生感受到所学的数学知识的应用价值辅助教学准备小黑板师 生 互 动分层设计或回眸一复习1.圆柱的体积公式是什么2.我们是怎么推导出圆柱的体积公式的3.知道哪些条件我们就
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