《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿一说教材 《三位数乘两位数》是四年级上册第三单元的内容学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数两位数乘两位数的乘法笔算本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法学习这部分内容有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础二说教法学法 教师的教是为了学生更好的学计算教学都是从简单到复杂螺旋上升的最基础的计算原理和方法支持了这样的
《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿荆角学校 余芹 一说教材 《三位数乘两位数》是四年级上册第三单元的内容学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数两位数乘两位数的乘法笔算本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法学习这部分内容有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础 二说教法学法 教师的教是为了学生更好的学本节课的教学先是通过设置学生熟悉的生活
《三位数乘两位数的笔算乘法》说课稿合志沟小学 王雪艳各位老师我说课的内容是人教版小学数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数的笔算乘法》第49页例1和做一做及练习七1-3题一说教材本课学习三位数乘两位数的笔算是以两位数乘两位数的笔算为基础两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中来因此学生对算理和算法的理解和探索关不会感到困难但是由于因数数位的增加计算的难度也会相应的增加计
《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿 一说教材 《三位数乘两位数》是四年级上册第三单元的内容学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数两位数乘两位数的乘法笔算本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法学习这部分内容有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础 二说教法学法 教师的教是为了学生更好的学计算教学都是
《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿大彭实验小学 尚倩一说教材《乘法》是苏教版小学数学第八册第一单元的内容本节课是在学生已经学习了三位数乘以一位数两位数乘以两位数的乘法笔算的基础上学习三位数乘以两位数笔算的基本方法学习这部分内容有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并以今后进一步学习小数乘法积累经验教材注意创设情境以计算月星小区的总户数为题材引导学生根据问题列出乘法算式再引导学生利用已有的乘法笔算经
《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿说教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册第49页例1及做一做和第50页的第1—3题说教材: 《三位数乘两位数笔算乘法》这节课是在学生已经学习了笔算三位数乘一位数两位数乘两位数的基础上进行学习的是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的教学中两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数笔算中来因此学生对算了和算法的理解
《三位数乘两位数笔算乘法》 一、说教材 1、教材分析 本课学习三位数乘两位数的笔算,是以两位数乘两位数的笔算为基础,两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中来,因此,学生对算理和算法的理解和探索关不会感到困难。但是,由于因数数位的增加,计算的难度也会相应的增加,计算中就会出现各种不同和情况,2、因此,这一课的学习对学生来说也是非常必要的。教材在安排这一部分内容时,有这样一
三位数乘两位数的笔算说课稿【说教材】《三位数乘两位数》是思维阶梯数学四年级第二册第五讲的内容学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数两位数乘两位数的乘法笔算本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法学习这部分内容有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础【学情分析】三年级时学生已经掌握了三位数乘一位数与两位数乘两位数笔算因此对算理和算法的理解和探索并不会感到
三位数乘两位数的笔算说课稿毛国文【说课内容】青岛版版小学数学四年级上册第三单元:三位数乘两位数的笔算【说教材】《三位数乘两位数》是四年级上册第三单元的内容学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数两位数乘两位数的乘法笔算本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法三年级时学生已经掌握了三位数乘一位数与两位数乘两位数笔算因此对算理和算法的理解和探索并不会感到困难但是由于因数数位的增加计算的难度
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