五上《用字母表示数》教学设计 浙江省台州市仙居县皤滩乡中心小学 应兴伟一教学背景:1面向学生:( )中学生 ( )小学生2学科:数学3课时安排:1课时二教学课题:用字母表示数三教材分析: 《用字母表示数》是人教版五上第四单元的知识点是为以后学习代数打基础学习这一知识点是要让学生明白用字母表示数可以表达研究具有更普遍意义的数量关系教材用摆小棒围图形为素材直观形象地显示数量关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数 刘 伟摆1个三角形需要3根小棒摆2个这样的三角形需要( )根小棒2×3摆3个这样的三角形需要( )根小棒3×3摆10个呢 10×3摆 n 个呢 n ×3 笑笑有20元钱买书包用去a元还剩( )元一本书有n页笑笑每天读6页(
《字母表示数》应用题1某服装厂生产一种西装和领带西装每套定价200元领带每条定价40元厂方在开展促销活动期间向客户提供两种优惠方案:①买一套西装送一条领带②西装和领带都按定价的90付款现某客户要到该服装厂购买西装20套领带x条(x>20)(1)若该客户按方案①购买需付款 元(用含x的代数式表示) 若该客户按方案②购买需付款 元(用含x的代数式表示)°(2)若x3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级表示:1表示:11表示:12表示:13用字母表示数39128614510312==5630785649321ax==ax159367= 12=n × 5 = 15n =m =246m1012或 这些符号和字母可以用来表示数axn 438你还见过哪些用符号或字母表示数的例子运 算定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学就在身边 愿你用心去发现……wee一只青蛙一张嘴二只眼睛四条腿扑通一声跳下水二只青蛙 张嘴 只眼睛 条腿扑通扑通跳下水三只青蛙 张嘴 只眼睛 条腿扑通扑通扑通跳下水二四八三六十二跟我读四只青蛙 张嘴 只眼睛 条腿扑
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数8614510312==5630785649321ax==ax3912= 12=n × 5 = 15n =m =246m1012或 这些符号和字母可以用来表示数axnm 运 算定 律文字叙述用字母表示简 写加 法交换律加 法结合律乘 法交换律乘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级wee表示:1表示:11表示:12表示:13用字母表示数39128614510312==5630785649321ax==ax159367= 12=n × 5 = 15n =m =246m1012或 这些符号和字母可以用来表示数axn 438你还见过哪些用符号或字母表示数的例子运
9=217m =加 法结合律(a b)·c=a · c b · c (a b)c=ac bcmgmm2S= a2计算下面正方形的面积和周长bax练一练练习二十一 1345
《用字母表示数(1)》教学设计【教学目标】 1使学生初步认识并理解用字母表示数的意义和作用能够用字母表示学过的运算定律 2感受用字母表示数简明易懂易记的优越性调动学生的学习兴趣【教学重点和难点】 重点:学会用字母表示数及运算定律难点:理解由具体的确定的数符号过渡到用字母表示抽象的可变的数发展学生的抽象概括能力【教学过程】新知导入:同学们数学的学习内容是丰富多彩的今天我们开始
《用字母表示数》的教学反思上周五我在本校进行了《用字母表示数》的教学用字母表示数对小学生来说是比较抽象的在学生的思维过程中由具体的数和用运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子是从具体到一般的抽象化过程课中的三个例题循序渐进例1从有符号表示数过度到用字母表示数例2在教学用字母表示运算定律的同时介绍了含有字母的式子中省略乘号的书写方法例3在教学用字母表示计算公式的同时介绍平方的书写方法以及数与字
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