课题(1课时)审核班级九年级时间一学习目标(1)经历探索直线与圆的位置关系的过程感受类比转化数形结合等数学思想学会数学地思考问题(2)理解直线和圆的三种位置关系————相交相离相切(3)会正确判断直线和圆的位置关系(重难点)二知识准备(3分钟)1复习点与圆的位置关系回答问题:如果设⊙O的半径为r点P到圆心的距离为d请你用d与r之间的数量关系表示点P与⊙O的位置关系三学习内容活动一:操作思
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本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享 第1讲 直线与圆高考定位 考查重点是直线间的平行和垂直的条件、与距离有关的问题、直线与圆的位置关系(特别是弦长问题),此类问题难度属于中低档,一般以选择题、填空题的形式出现1(2020·全国Ⅲ卷)点(0,-1)到直线y=k(x+1)距离的最大值为( )A1Beq \r(2)Ceq \r(3)D2答案
第1讲 直线与圆考情解读 考查重点是直线间的平行和垂直的条件与距离有关的问题.直线与圆的位置关系(特别是弦长问题)此类问题难度属于中等一般以填空题的形式出现有时也会出现解答题多考查其几何图形的性质或方程知识.1.直线方程的五种形式(1)点斜式:y-y1k(x-x1)(直线过点P1(x1y1)且斜率为k不包括y轴和平行于y轴的直线).(2)斜截式:ykxb(b为直线l在y轴上的截距且斜率为k不包括y
第1讲 直线与圆考情解读 考查重点是直线间的平行和垂直的条件与距离有关的问题.直线与圆的位置关系(特别是弦长问题)此类问题难度属于中等一般以选择题填空题的形式出现有时也会出现解答题多考查其几何图形的性质或方程知识.1.直线方程的五种形式(1)点斜式:y-y1k(x-x1)(直线过点P1(x1y1)且斜率为k不包括y轴和平行于y轴的直线).(2)斜截式:ykxb(b为直线l在y轴上的截距且斜率为k不
直线与圆的方程2012.06.221.在△中的平分线方程分别是则的方程是A.B.C.D.2. HYPERLINK 等腰三角形两腰所在直线的方程分别为与原点在等腰三角形的底边上则底边所在直线的斜率为A(11)C (42)B(51)yx0A.3 B.2 C. D.3.在如图所示的坐标平面的可行域(阴影部分且包括边界)内目标函数 取得最大值的最优解有无数个则为
直线与圆【复习目标】 知识与技能:1.理解直线的倾斜角和斜率的概念掌握过两点的直线斜率的计算 公式掌握直线方程的五种形式掌握两条直线平行和垂直的条件 能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系能用解方程组的方 法求两直线交点的坐标掌握两点间的距离公式点到直线的距离 公式会求
直 线 与 圆【高考考情解读】 本讲考查重点是直线间的平行和垂直的条件与距离有关的问题.直线与圆的位置关系(特别是弦长问题)此类问题难度属于中等一般以填空题的形式出现有时也会出现解答题多考查其几何图形的性质或方程知识.【知识梳理】1. 直线方程的五种形式(1)点斜式:y-y1k(x-x1)(直线过点P1(x1y1)且斜率为k不包括y轴和平行于y轴的直线).(2)斜截式:ykxb(b为直线l在y轴上
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