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  假如我会变第 十四 课1猜谜大赛思考23游戏过程中，气氛如何呢？让你最难忘的谜题是什么呢？ 猜中谜题后，你的心情是怎样的呢？ 这个游戏让你有什么收获呢？41 谜题若干条；2 把谜题粘在小黑板上，以供同学自行撕下作答；3 准备奖品若干份。游戏准备此次的猜谜大赛分两个赛程：首先是小组对抗赛。每组选出自己认为组里最有智慧的人参赛，答对最多的一组就是获胜者。按成绩评出一、二、三等奖。接下来是个人对抗赛。参

• 四年级第十三课(1).ppt

  我敬佩的一个人第 十三课1循环相克令思考234 老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学分别有怎样的表现？游戏开始了，台上的同学分别有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？座位上的同学们又有什么表现？你的心里想了些什么？ 游戏准备1 选两个同学做游戏的评判。2 准备小礼物若干。人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手

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  写一次体验活动第 十四课1心灵连电思考234 老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学分别有怎样的表现？游戏开始了，台上的同学分别有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？座位上的同学们又有什么表现？你的心里想了些什么？ 游戏准备选出几个监督员，监督参与游戏的同学是否遵守规则。准备游戏的题目。准备小礼物若干。把全班分成五组，每组派出一名组长，在老师那里抽取一道题目。题目可能是要求完成一句话、一个成语、一首诗

• 四年级第十课(1).ppt

  走进乡村第 十 课1接句子游戏思考23老师宣布游戏规则时，同学们有怎样的表现？游戏开始了，参加游戏的同学有怎样的表现？你觉得谁的表现最棒？你的心里想了些什么？游戏规则大家从一个字开始往下接龙，一个词、一个短语或一个句子都行，直到出现开头那个字为止。如：干　干净　干净的　干净的厨房干净的厨房里　干净的厨房里干活 在乡间的小路上，我们会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，我们会听到青蛙的歌唱；在青青的草地

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  写一篇日记第 十三 课1踩气球思考23游戏开始前，大家都有什么反应呢？ 游戏过程中，的气氛是怎样的呢？游戏结束后，大家的反应是怎样的呢？这个游戏让你有什么收获呢？41 气球若干个（数量视参加游戏人数的两倍而定）；2 长、短绳子若干条。游戏准备1 参与人员双腿上绑好气球，一条腿绑一个，绑在脚踝处。2 所有参与人员围成一个圆圈，每个人都要努力去踩别人的气球，同时还要保护好自己的气球不被别人踩破。3

• 三年级第十课(1).ppt

  想象未来第 十课1两人三足跑思考23玩游戏时，同学们的动作和神态是怎样的？围观的同学的动作和语言是怎样的？从这个游戏里，你得出了什么感想？1 几条较长的布带，数量以队数来定；2 一个比较空旷的场地。游戏准备游戏规则1 教师将学生分成人数相等的三队，各成两路纵队（两人一组）站在起跑线后。各队第1组队员用布带把两个人的异侧脚（一人左脚、一人右脚）的踝关节绑在一起，然后互相搂肩，准备起跑。2 游戏开始，

• 四年级第十一课(1).ppt

  徒手砸核桃第 十一 课1徒手砸核桃思考23老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学分别有怎样的表现？游戏开始了，台上的同学分别有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？座位上的同学们又有什么表现？你的心里想了些什么？4游戏准备1 准备大小核桃若干个。2 选出几个游戏助手，帮忙处理现场状况（捡掉在地上的核桃、清理破碎的核桃、监督做游戏的同学等）。3 准备小礼物。1 只能用双手，不能借助其他外力，否则就是犯规。

• 五年级第十四课(1).ppt

  夹气球第十四课夹气球 当老师宣布要玩“夹气球”游戏时，同学们有什么反应？现场气氛如何？ 参加表演的同学的神态和动作是怎样的？ 当场上同学在表演时，教室里的气氛是怎样的？ 你认为要把气球运送成功，关键是什么？思考2游戏器材：充气气球若干游戏规则：将所有成员随机分组（组员人数应为偶数），每组以两人为一队，手手相连，背背相对，中间夹着一个气球，齐心协力把气球运到终点。然后采用接力的方式，第二队、第三队…

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  向你推荐一本书第 十五课1叠报纸思考234老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学分别有怎样的表现？游戏开始了，台上的同学分别有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？座位上的同学们又有什么表现？你的心里想了些什么？ 游戏准备在教室中腾出一块空地，将2张4开的报纸放在地上准备好音乐和播放器找几个监督员监督游戏过程准备一些小奖品将学生分为5人一组，每组男女搭配。将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站一个小组，

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  身边的科学第十四课水制放大镜1 实验过程中，同学们的表现如何？你觉得谁的实验做得最成功？思考 2 你觉得要成功做好这个实验，前期要做好哪些准备？3 通过这个实验，你学到了什么？ 实验步骤把彩色珠子放入碗中。2 用保鲜膜封住碗。3 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按下去一些，使保鲜膜成倒锥形。4 将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。 小结实验原理：碗里的物品看起来大了不