相关文档

• 近代英国的民主思想与实践的教学设计.doc

  近代英国的民主思想与实践的教学设计英国资产阶级革命郝万清：（主持人）老师们大家好我是北京二中的郝万清在这一讲中我们将和大家一起交流有关英国资产阶级革命和君主立宪制度确立的教学内容今天我们一起参与讨论的老师有北京市西城区教师进修学校的张汉林老师和北京市第二中学的王磊老师张汉林：大家好王磊：老师们好郝：张老师近代社会的民主思想和实践是高中历史教学选修模块内容之一您可否从宏观上对这一模块的内容做个简单说

• 近代社会的民主思想与实践.doc

  近代欧洲民主思想民主思想人物背景主张影响民主政体最优论斯宾罗莎17c荷兰商业繁荣1提出包含人权的民主思想和民主政体最优论2思想要自由只有民主政体才能保证自由开启近代民主思想先河君主立宪天赋人权洛克英国资产阶级革命前后1君主立宪学说(在议会集体意志约束下的君主政体是当今社会契约最完美体现因而应当实行议会制度)2天赋人权3分权学说4自由和法律不可分提出自由法治原则5社会契约对美国独立法国大革命以

• 近代社会的民主思想与实践解读.doc

  《近代社会的民主思想与实践》解读?一关于本学习模块的说明?(一)为什么要选择这一学习内容?本学习模块的题目最初设定为近代民主与专制的较量后根据各方面专家的意见考虑题目的涵盖面等因素将其修改为近代社会的民主思想与实践但其内容仍然为近代社会民主力量与专制势力在政治理念政治实践和政治制度层面上的殊死斗争那么为什么要在高中历史课程中选择这样一个学习内容呢这主要有以下几个方面的原因：?1．人类自从进入阶级社

• 选修-2近代社会的民主思想与实践.doc

  #

• 近代社会的民主思想与实践内容标准解读.doc

  《近代社会的民主思想与实践》内容标准解读本模块通过7个单元(1．专制理论与民主思想的冲突2．英国议会与国王的斗争3．向封建专制统治宣战的檄文4构建资产阶级代议制的政治框架5．法国民主力量与专制势力的斗争6．近代中国的民主思想与反对专制的斗争7．无产阶级和人民群众争取民主的斗争)揭示了近代民主思想的起源发展民主与专制斗争的历程和民主制度的产生完善(一)专制理论与民主思想的冲突本单元主要包括这样

• 《近代社会的民主思想与实践》知识点总结[1].doc

  #

• 近代民主思想的发展.doc

  近代民主思想的发展一民主政体最优论－斯宾诺莎1背景① 17世纪的欧洲荷兰是最自由有地方②荷兰共和国的自由是富人特权阶级的自由　　2思想主张：①思想自由???????????????? ???? ②民主政体最优论3意义：开启了近代民主思想的先河二天赋人权论——洛克1思想主张①天赋人权 (生命权自由权财产权)??????????? ???②强调自由和法律不可分③主张限制的权力实行

• 近代民主思想的形成.docx

  导入：中世纪的君权神授和君权至上的理论学说曾有利于国家的统一和社会的安定有利于民族国家的形成但它无视或蔑视民众的基本权利终于变得不合时宜随着历史的发展它日益成为近代社会发展的桎梏自17世纪起民主思想成为不可抗拒的历史潮流 新课：概念阐释何谓民主民主是与专制相对立的一种政体形式指的是的权力源于被统治者的认可而且公民有权以一种有意义的方式参与决策的过程民主理论指关于民主的学说本节所讲民主

• 近代民主思想的发展`.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级热身实战检验小结退出课后探索选修二 ·第三课近代民主思想的发展学习要点:一斯宾诺莎思想二洛克思想三卢梭思想四理解专制与民主区别何为民主溯源民主重塑民主 ——在一定的阶级范围内按照平等和少数服从多数的原则共同管理国家事务的国家制度——古代雅典城邦民主——开创顺应时代的民主构想：近代民主思想的发展

• 近代民主思想的发展.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级选修二 ·第三课近代民主思想的发展课标要求：知道斯宾诺莎洛克孟德斯鸠和卢梭民主思想的基本内容理解民主思想与专制理论的根本区别树立支持民主倡导进步的历史意识民主指的是的权力源于被统治者的认可而且公民有权以一种有意义的方式参与决策的过程 ——与专制相对的一种政体形式民主思想指关于民主的学说和理论——一种理论