《安全自护我能行》教学设计 石桥中心小学 田芝霞【教材分析】安全生活是健康生活的基本保证要知道生活中随时可能发生意想不到的事情只有树立自我保护意识懂得自我保护的常识学会安全自护才能消除隐患健康快乐地生活教材先呈现几幅学生生活中可能出现的安全隐患的图片引导学生对安全隐患的讨论和认识培养学生对自己的行为要有安全意识不做有害自身安全的事情然后又通过几幅
第一课时 安全自护我能行让学生知道校园安全的隐患教育学生在校内要注意安全重难点:如何制订采访计划和谈采访收获一.导入 看教科书P1看图一师问: HYPERLINK 老师发现小明和小亮不在 HYPERLINK 教师里班长张红向老师 HYPERLINK 报告什么 二. HYPERLINK 讨论及 HYPERLINK 交流 HYPERLINK 同学
安全自护我能行主题队会教案五四中队队会学习目标:1.让学生了解学校家庭社会等生活环境存在的安全隐患2.提高学生的预防自护和自救能力树立安全意识提高学生的综合素质一导入同学们:你们生活在幸福温暖的家庭里受到父母和家人的呵护在学校里受到老师的关爱似乎并不存在什么危险但是在我们的生活和学习中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待否则很容易发生危险酿成事故据了解我国每年约有万名中小学生非正常死亡:20
我自理我能行一活动目的: 通过活动使学生明白自理就是能独立完成一些力所能及的事情并让学生学会自理领会学会自理是生存发展的开端是走向成功的必经之道培养学生正确的人生观为今后的学习和生活打下良好的基础 二准备工作: 1多媒体课件 2小卡片三主要形式:讨论交流和个人讲述相结合四活动程序: (一)故事导入 同学们上课前老师给你们带来了一个故事那是一个夏天中日两国的孩
我自理我能行一活动目的: 通过活动使学生明白自理就是能独立完成一些力所能及的事情并让学生学会自理领会学会自理是生存发展的开端是走向成功的必经之道培养学生正确的人生观为今后的学习和生活打下良好的基础 二准备工作: 1多媒体课件 2小卡片三主要形式:讨论交流和个人讲述相结合四活动程序: (一)故事导入 同学们上课前先请大家听一个故事在一个夏天中国和日本有十几名小
《学会安全自护》教学设计一教学理念学校课改理念:幸福教育绿色学科特色:以儿童社会生活为基础促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程学习内容北师大版四年级下册《品德与社会》第六单元 主题四 走进健康文明的生活 课题一《学会安全自护》三学习内容分析教材分析:安全生活是健康生活的基本保证要知道生活中随时可能发生意想不到的事情只有树立自我保护意识懂得自我保护的常识学会安全自护才能消除隐患健康快乐地
《爱牙护牙我能行》教学设计 二年级活动的主要目的:1.使学生知道牙齿的重要作用??? 2.教育学生注意牙齿的清洁卫生保护牙齿3.学会正确的刷牙方法培养学生刷牙漱口的卫生习惯活动准备:PPT课件活动过程:活动一:游戏导入引入课题??? 1请四个同学上台吃苹果比赛(要求:每人半个苹果前两个同学能用牙齿咬后两个同学不能用牙齿咬主持人
爱护校园环境从我做起活动背景: 在美丽的校园里孩子们基本能做到爱护校园但还是有些孩子出于好奇等经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为活动目的: 结合学校的各种活动抓住班里孩子平时的点点滴滴让孩子明白爱护校园在于点点滴滴在于从我们身边的小事做起同时通过活动让孩子们了解必要的环保知识提高认识到环保也须从我做起活动准备:课件活动过程:课间活动:倾听《咱们从小讲礼貌》歌曲在优美的乐曲声
七年级下册第二课《扬起自信的风帆》的第一框《我能行》教学设计永年四中 金世霞教学目标: ⑴:情感态度价值目标:正确认识自己克服自负自卑的心理树立自信的生活态度 ⑵知识与能力目标:A懂得自信的含义和表现 B了解自信与自卑自负的区别 ⑶过程与方法目标: A学会正确地认识自我对自己作客观的评价 B能够走出自信的误区不自卑不
七年级下册第二课《扬起自信的风帆》的第一框《我能行》教学设计教学目标: ⑴:情感态度价值目标:正确认识自己克服自负自卑的心理树立自信的生活态度 ⑵知识与能力目标:A懂得自信的含义和表现 B了解自信与自卑自负的区别 ⑶过程与方法目标: A学会正确地认识自我对自己作客观的评价 B能够走出自信的误区不自卑不自负教学重点
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