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  三袋麦子说课稿　一说教材　　《三袋麦子》是苏教版三年级上册第三单元的第二篇课文这是一篇童话 HYPERLINK : t _blank 故事主要讲了土地爷爷送给小猪小牛和小猴各一袋麦子小猪把麦子磨成面粉做成了各种各样的食品吃小牛把麦子保存好慢慢享用小猴则把麦子种下地一年后收获了满满一囤麦子表达了同样是一袋麦子各人采用了不同的处理方式结果是不

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单　位：铜梁县侣俸小学三袋麦子小猪看着黄灿灿的麦子开心地喊道：太棒啦我最爱吃白面馒头和烙饼了他迫不及待地把麦子磨成面粉做成各种各样的食品黄灿灿开心迫不及待小猪说：感谢您去年送给我的那袋麦子让我吃到了最好吃的东西1小牛和小猴使怎样处理自己这一袋麦子的2你觉得这是一只怎样的小牛或小猴你从哪些地方看出来的3一年后土地爷爷又看到了说明

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三袋麦子麦子　一份　 迫不及待shí pǐn bǎo cún fáng zhǐ bài fǎng食品 保存 防止 拜访réng仍然mài zi fèn pò 麦子　 一份　 迫不及待 食品 保存 防止 拜访 仍然 干｛ 种｛

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  黄灿灿的麦子??? 饱满的麦粒????上等的麦种磨成面粉??????? 保存起来?????? 全种下了地哈哈大笑??????? 点点头???????? 兴奋地说

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  三袋麦子教学目标： 　　1能正确流利有感情地朗读课文练习分角色朗读课文学会讲述 这个故事 　　2学会本课9个生字认解两条绿线内的8个生字认识1个多音字 理解由生字组成的词语 　　3理解课文内涵能根据自己的体验与感受各抒己见培养学生用正 确的思维方法体会课文内容的价值取向 教学重难点： 　　1复述故事 　　2培养学生用正确的思维方法体会课文内容的价值取向 　　　　　　　　　　　　　　　

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  《三袋麦子》第二课时教学设计设计理念：本节课通过阅读课文培养学生运用语文的实践能力提高学生的语文素养鼓励学生主动参与乐于探究培养他们的分析和解决问题的能力及交流与合作的能力努力营造平等和谐的学习氛围尊重学生独特的情感体验和有独创性的理解注重课内外学习和运用的结合提高学生学习运用语文的积极性教学目标：1通过学习让学生明白小猪小牛小猴三个动物的美好品格 2能正确流利有感情地朗读课文3在具体的语

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  　《三袋麦子》教学实录大许实小 王秀芳　　(课前游戏)　　师：我说你猜我说一句台词你来说说出自哪个童话剧芝麻芝麻快开门　　生：《芝麻开门》　　师：小兔子乖乖把门开开　　生：《小兔乖乖》　　师：魔镜呀魔镜呀请你告诉我谁是世界上最美的女孩　　生：《白雪公主》　　上课　　师：今天老师给大家带来的也是一个童话故事一起读课题　　生：《三袋麦子》　　师：麦子的麦是本课的一个生字看老师写上面的生字头

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  三袋麦子第二课时教学要求：1知道小猪小牛小猴谁的做法好体会三个动物的美好品格 　2能正确流利有感情的朗读课文教学内容：理解感悟第2——9自然段教学过程：复习导入1听写词语2通过上节课的学习你知道这篇课文给我们讲述了一个什么样的故事呢土地爷爷送给( )( )( )各一袋麦子小猪把麦子磨成( )做成各种各样的( )吃了小牛把麦子( )慢慢吃而小猴则把麦子(