学前教育学试题及答案共六套1.智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征它主要包括观察力记忆力注意力思维力想像力等方面其中思维能力是整个智力发展的核心部分2.结构游戏 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料经过手的创造来反映周围现实生活的游戏积木积 塑金属材料竹制材料和黏土纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料3.自然后果惩罚法 不是人为的惩罚而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚使儿童从中体验到
学前教育学试题及答案共六套1.智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征它主要包括观察力记忆力注意力思维力想像力等方面其中思维能力是整个智力发展的核心部分2.结构游戏 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料经过手的创造来反映周围现实生活的游戏积木积 塑金属材料竹制材料和黏土纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料3.自然后果惩罚法 不是人为的惩罚而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚使儿童从中体验到自身错
学前教育学试题及答案共六套1.智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征它主要包括观察力记忆力注意力思维力想像力等方面其中思维能力是整个智力发展的核心部分2.结构游戏 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料经过手的创造来反映周围现实生活的游戏积木积 塑金属材料竹制材料和黏土纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料3.自然后果惩罚法 不是人为的惩罚而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚使儿童从中体验到自身错
学前教育学试题及答案共六套1.智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征它主要包括观察力记忆力注意力思维力想像力等方面其中思维能力是整个智力发展的核心部分2.结构游戏 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料经过手的创造来反映周围现实生活的游戏积木积 塑金属材料竹制材料和黏土纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料3.自然后果惩罚法 不是人为的惩罚而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚使儿童从中体验到
学前教育学试题及答案共六套1.智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征它主要包括观察力记忆力注意力思维力想像力等方面其中思维能力是整个智力发展的核心部分2.结构游戏 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料经过手的创造来反映周围现实生活的游戏积木积 塑金属材料竹制材料和黏土纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料3.自然后果惩罚法 不是人为的惩罚而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚使儿童从中体验到
学前教育学试题及答案共六套1.智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征它主要包括观察力记忆力注意力思维力想像力等方面其中思维能力是整个智力发展的核心部分2.结构游戏 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料经过手的创造来反映周围现实生活的游戏积木积 塑金属材料竹制材料和黏土纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料3.自然后果惩罚法 不是人为的惩罚而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚使儿童从中体验到自身错
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2012年教育学考试模拟试题及答案第六套一单选题从下列备选答案中选出1个正确答案将标号填在题后括号中每小题1分共10分1.首先提出普及教育的思想并详细论证班级上课制的教育著作是( )A.昆体良的《雄辩术原理》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》 答案:B2.世界上最早颁布义务教育的国家是( )A.美国B.英国C.法国D.德国 答案:B3.研究与教学统一
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一填空题1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》其是捷克教育家学前教育理论第一次尝试3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知其办园思想是中国化平民化4.儿童心理发展的四阶段是指:感知远动阶段前运算思维阶段具体远动阶段和形式运算阶段5.学前教育是面向0-6岁儿童实施的教育6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻
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