课题:§ 概率的意义一.教学任务分析:1.在概率定义的基础上通过具体试验进一步解释概率的含义理解概率和频率的区别. 2. 通过概率解释游戏规则的公平性概率与决策的关系概率与预报的关系了解概率在实际问题中的应用.3.进一步理解概率统计中随机性与规律性的关系.二.教学重点与难点:教学重点:概率的正确理解及其在实际生活中的应用.教学难点:概率和频率的区别和联系随机试验结果的随机性与规律性的关系
1.在条件S下进行n次重复实验事件A出现的频数和频率的含义分别如何 思考3:试验:全班同学各取一枚同样的硬币连续抛掷两次观察它落地后的朝向.将全班同学的试验结果汇总计算三种结果发生的频率.你有什么发现随着试验次数的增多三种结果发生的频率会有什么变化规律 思考2:某中学高一年级有12个班要从中选2个班代表学校参加某项活动由于某种原因一班必须参加另外再从二至十二班中选1个班.有人提议用如下的方法:掷两
3.1.2 概率的意义1.通过实例进一步理解概率的意义.2.能利用概率的意义解释生活中的事例.[来源:学.科.网]1.概率的正确理解随机事件在一次试验中发生与否是随机的但是随机性中含有______.认识了这种随机性中的规律性就能使我们比较准确地预测随机事件发生的______.概率只是度量事件发生的可能性的____不能确定是否发生.【做一做1】 事件A发生的概率是eq f(35)则eq f(
成才之路·数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修3 课前自主预习 思路方法技巧名师辨误做答能力强化提升基础巩固训练
第三章 § 随机事件的概率.2 概率的意义1.通过实例进一步理解概率的意义2.了解概率在公平性决策和预报等方面的应用3.理解概率统计中随机性与规律性的关系.问题导学题型探究达标检测学习目标知识点一 正确理解概率的含义问题导学 新知探究 点点落实思考 抛掷一枚质地均匀的硬币出现正面的概率为是否意味着连续抛2次一定是一次正面朝上一次是反面朝上答案 抛掷一枚硬币出现正面的概率为它
随机事件的概率.1 —.2随机事件的概率及概率的意义(第一二课时)一教学目标:1知识与技能:(1)了解随机事件必然事件不可能事件的概念(2)正确理解事件A出现的频率的意义(3)正确理解概率的概念和意义明确事件A发生的频率fn(A)与事件A发生的概率P(A)的区别与联系(3)利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题.2过程与方法:(1)发现法教学通过在抛硬币抛骰子的试验中获取数据归纳总结试验
必修三统计概率测试题一选择题1.连掷两次骰子分别得到点数mn则向量(mn)与向量(-11)的夹角 的概率是 A. B. C. D. 2.从5张100元3张200元2张300元的奥运预赛门票中任取3张则所取3张中至少有2张价格相同的概率为.设M和N是两个随机事件表示事件M和事件N都不发生的是 A. B. C.
4遗传机理中的统计规律思考:某地气象局预报说明天本地降水概率为70你认为下面两个解释中哪一个能代表气象局的观点(1)明天本地有70的区域下雨30的区域不下雨(2)明天本地下雨的机会是70
(1)你有没有注意到在乒乓球排球等体育比赛中如何确定由哪一方先发球你觉得对比赛双方公平吗 关键是比较A发生的可能性和B发生的可能性的大小 3天气预报的概率解释
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1.3 概率的基本性质事件的关系和运算概率的几个基本性质4172022 在掷骰子的试验中我们可以定义许多事件如:C1 ={ 出现 1 点 } C2 ={出现 2 点} C3 ={ 出现 3 点 } C4 ={ 出现 4 点 } C5
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