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    猴王出世学习目标   1.初步感受古典文学的语言特点体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力   2.了解课文内容感悟石猴勇敢顽强无私无畏的个性特点   3.学习生字词能流利有感情地朗读课文教学重点   理清事情的前因后果体会美猴王勇敢顽强无私无畏的品质课时安排  1课时课前准备   教师准备:多媒体课件及小说《西游记》   学生准备:查找字典自学课文理解难

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    临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校兴隆中心校年级五年级学科语文授课人刘 静班级一班备课时间13年 3月 日课题21猴王出世授课时间年 月 日教学(学习)目标1学习生字词能流利有感情的朗读课文2初步感受古典文学的语言特点理解石猴勇敢顽强一心想着大家的品质受到教育3体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力教学重难点1学习生字词能流利有感情的朗读课文2初步感

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    《猴王出世》师:看老师写课题 (师板书课题) 师:齐读课题 生:猴王出世 师:声音能不能不这么软啊再来一次 生:猴王出世 师:课题后面有个小1表示这篇文章下面配有注解这篇文章有很多注释帮我们更好的读懂它你们预习了吗 生:预习了 师:谁能说说你所预习的 生:我把好词好句都画下来了另外读了56遍 师:读了56遍等会儿你要好好展示你的朗读手法还有吗 生:我先画出了好词好句把不认识的字标上拼音还把读

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    猴王出世》教学设计教学目标:1.能根据文前阅读提示自主学习课文了解课文主要内容:石猴是从哪儿来的又是怎样成为猴王的2.正确流利有感情地朗读课文3.用精读略读默读浏览等多种学习方法品读语言文字感受石猴形象体会石猴勇敢顽皮的性格特点领略经典名著的魅力激发学生阅读经典名著的兴趣教学重点:了解石猴从出世到成王的经历感受其形象品味语言激发对古典文学的兴趣教学难点:课文是古代白话文有些词语与现代语言有区

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    一将错别字圈出改正在后面的括号里  树支(  ) 桥粱(  ) 抓耳挠鳃(  )  避署(  ) 疲蜷(  ) 伸头缩项(  )  二照样子写词语  日精月华:日(  )月(  ) 日(  )月(  ) 日(  )  月(  )  天造地设:天(  )地(  ) 天(  )地(  ) 天(  )  地(  )  三给红字选择正确的注释  1喜不自胜:① 胜利  ② 优美的  ③ 比另一个优越

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    2008年全国一等奖课实录选猴王出世浙江 王春燕老师 执教课前谈话:师:边上有话筒的试试话筒站起来背背古诗生:《山中送别》唐王维山中相送罢日暮掩柴扉 春草明年绿王孙归不归师:你是我们这里第一个站起来发言的女同学所以送你掌声(一)激趣设疑入境师:同学们听到你们背诗我感到特别的亲近因为我和你们一样也特别地喜欢诗无聊的时候我读读诗烦恼的时候我要读读诗高兴起来也要朗诵两句诗这次王老师到咱们江西来上课

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    《 猴王出世》导学案【温馨寄予】我努力我快乐我精彩【学习目标】1.学会生字词能流利有感情地朗读课文  2.理解石猴勇敢顽皮一心想着大家的品质从中受到教育  3.初步感受古典文学的语言特点和丰富想象力  【学法指导】借助工具书读准词语理解词义采用默读速读等形式朗读学生采用自主合作探究的方式品味重点句子感受古典文学的语言特点和丰富想象力【知识链接】本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》

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    猴王出世 金清实验小学 梁卫教学目标:1读读记记文言体的词语名曰 石窍 人而无信不知其可 拱伏无违 抓耳挠腮 力倦神疲 盖自开辟以来每受天真地秀日精月华感之既久遂有灵通之意等词语2.正确流利有感情地朗读课文3.了解石猴出世的和石猴怎么成王的两大内容体会石猴性格特点教学重点:了解石猴从出世到成为猴王的经历体会石猴勇敢顽皮的

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