《话说一次性塑料袋》说课稿一说课题1.主题确立的背景及分析塑料袋在我们的日常生活中随处可见为了让学生体会到使用一次性塑料袋带来的严重后果我参考了上海科技教育出版社出版的资源包四年级上册《一次性用品》中的相关内容让学生以《话说一次性塑料袋》为主题开展综合实践活动旨在既能够突出综合实践活动的实践性开放性自主性等课程特征又使学生得到良好的环保教育和情感教育2. 教学目标通过《话说一次性塑料袋》
一次性塑料袋的利与弊自从1905年起一次性用品悄悄地进入了我们的生活中一次性饭盒一次性纸杯一次性筷子一次性饮料瓶等等这些一次性用品给我们的生活带来了很多方便但是也存在着很多的弊端就拿我们经常使用的一次性塑料袋来说吧别看这个五颜六色的塑料袋不起眼但它使用起来非常方便而且几个非常便宜是我们装东西时必备的可它带给我们方便的同时还有许多危害我和朋友曾经一起调查过:自由市场一分钟内用了多少个塑料袋为了便于取
三袋麦子说课稿 一说教材 《三袋麦子》是苏教版三年级上册第三单元的第二篇课文这是一篇童话 HYPERLINK : t _blank 故事主要讲了土地爷爷送给小猪小牛和小猴各一袋麦子小猪把麦子磨成面粉做成了各种各样的食品吃小牛把麦子保存好慢慢享用小猴则把麦子种下地一年后收获了满满一囤麦子表达了同样是一袋麦子各人采用了不同的处理方式结果是不
《各种材料的雕塑》说课稿一总体思路:本课是人民教育出版社·普通高中课程标准实验教科书·美术·选修·雕塑·第四课是雕塑的最后框题本课内容分为认识材质理解雕塑和使用几种材料制作雕塑两大部分是使学生经过十多节课雕塑学习形成成果创作雕塑作品的重要一课由于学生层次不一为发挥团结互助体现集体智慧所以把学生分成六个小组多开发利用身边课程资源尽量用学生经常接触到的材料(如象日葵玉米根石子贝壳等)发挥学生的智慧培养
一次函数说课稿各位老师你们好我今天说课的内容是《一次函数》现在给大家说一说当初我是如何跟学生一起学习这节内容的希望各位多加指导我将从以下几个方面给大家做一详细介绍: 一 说教材 (一)本节内容在教材中的地位和作用本课的内容是人教版八年级上册第14章第2节第2课时就是课本115到116页的内容在许多方面与正比例函数的图象和性质有着紧密联系是本章中的重点本节课安排在正比例函数的图象
《一次函数》说课稿一说教材(一)教材的地位和作用:《一次函数》是人教版义务教育课程标准实验教材八年级上册第十四章的内容是在为学生今后学习《反比例函数》以及《二次函数》奠定基础《一次函数》是函数学中的一个重要基础是学生对函数认识的初步学好它有助于学生更好掌握往后接触的反比例函数等相关函数知识与是掌握利用数形结合解决其他实际问题的基础因此学习掌握好一次函数的性质具有重要意义(一)教学知识点:1.掌握一
课题介绍选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学九年级(上)第二十二章第一节的一元二次方程. 二教材分析1教材的地位和作用 一元二次方程是人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学九年级(上)第 二十二章第一节的内容.本节课作为一元二次方程的导入课主要内容是介绍一元二次方程的概念和一般形式.一元二次方程是中学教学的主要内容之一在初中数学中占有重要的地位在一元二次方程的前面
一只塑料袋院子中央有只塑料袋白色的半透明从这边滚到那边有时飘上来一下又茫茫然地落下它的地位很特殊谁也搞不清它的具体定位但有一点是肯定的那就是它在院子里的地位不是由自己决定而完全是由风来决定的当它的口对准风的时候肚子鼓鼓的飘得特别高也特别大在它飘得很高的时候你能看到它的身上写着字红红的大概是广告或者说明吧或者是联系什么的它很是得意花花
第六章 一次函数 一次函数的图象三十五中学丁娜 一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、板书设计(一)教材所处的位置及作用位置: 北师大版义务教育课程标准实验教科书初中数学八年级上册第六章第三节第二课时作用:1)、强化学生对前面所学知识的理解 2)、使学生对研究函数的图象和性质的基本方法有一个初步的认识与了解,为后面讨论反比例函数和二次函数的有关问题奠定基础 3)、通过探讨一次函数的图象和
《一次函数的图像与性质》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好我是来自mou学校的moumoumou今天我说课的内容是人教版八年级上册第一章中的《一次函数的图像与性质》我将从教材分析教法分析学法分析教学流程四个方面说明我对这节课的理解和设计安排教材分析 一次函数是学生在中学阶段接触到的最简单最基本的函数本节内容安排在正比例函数图像与性质以及一次函数的概念之后是一次函数的第二课时它与正比例函数的图像和
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