2012年重庆教师公招考试教育综合基础知识复习(小学语文教育科学出版社)教育学 教育与教育学 教育的起源与发展一 教育的概念及其本质属性 教育的概念 广义:泛指凡是能增长人的知识与技能影响人的思想品德提高人的认识能力增强人大体质完善人的个性的一切活动 狭义:指学校教育是教育者根据社会发展的要求在特定的教育场所有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响以使他们的身心朝着
教师招聘考试教育基础知识复习教育学名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家
第一部分 教育学?? 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学??????? 2我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年其中的主要思想有:学不躐等不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)??????? 3捷克夸美纽斯1632
2013江西中小学招聘教育综合基础知识复习一教育学??? 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学??? 2我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年其中的主要思想有:学不躐等不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)???
2011年重庆市教师资格考试复习一教育学1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)3捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》
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选择题: 以僧为师以吏为师是古代什么时期的教育特征 A.中国 B.埃及C.希腊 D.罗马 ( B) 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A.斯巴达 B.埃及C.希腊 D.雅典 ( D) 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A.希腊 B.埃及C.斯巴达 D.雅典 ( C ) 以注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法比较灵活为特征的是古代 A.希腊 B.埃
福建华图教师官方:fjjsks 2015年福建教师招考交流QQ群:292786543学校教育制度一学校教育制度及其发发展 二我国的学校教育制度(一)学校教育制度及其发展广义的教育制度指国民教育制度狭义的教育制度指学校教育制度学校教育制度是国民教育制度的核心与主体学校教育制度的三要素:学校的类型学校的级别和学校的结构现代学校教育制度的类型:双轨学制产生于欧洲单轨学制:产生于美国苏联
HYPERLINK 教 育 综 合 知 识复习及复习方法说明 本是针对考试的内容(教育学 心理学 教育法规 新课改 师德等等)整理收集的 一考试认识 竞争激烈的考试并没有具体的考试范围和考试大纲没有具体的指定教材命题人员喜欢怎么出就怎么出题但是其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同但重点一般是相似或相近的对于以后和教学相关学生关系学生学习心理学
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