大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • __.doc

    编号3—2—1第二节 节约与保护水资源※ 学习目标1读图了解我国水资源的时间和空间分布特点并举例说明我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响2结合实例说出我国跨流域调水的必要性3运用说明我国是一个缺水的国家以及了解保护水资源的措施※ 基础自探(快速阅读课本×页至×图文在老师规定的时间内完成下列问题)一水资源的分布1陆地上的水资源主要来自 2从时间分布上看

  • 三章__.doc

    备课教师段 霞科目地理年级(班级)七年级课题第三章 第二节 节约与保护水资源课时分配1课时教材分析自然资源包括土地资源水资源气候资源生物资源矿产资源等而本章以自然资源为题仅选取了土地资源水资源作为学习内容所以笔者认为在学习过土地资源后本节承担着进一步让学生了解人类所面临的人口资源环境和发展等问题初步认识环境与人类活动的相互关系和增强对环境资源的保护意识和法制意识学情分析教学目标知识目标: 1

  • .ppt

    11.我国水资源的空间分布有什么特征2.我国水资源的时间分布有什么特征3.解决我国水资源分布不均匀的问题有哪些具体的措施 水土资源匹配不合理进一步加剧了北方的缺水状况制约了北方尤其是华北地区农业的发展华北地区有占我国40的耕地却只有我国6的水资源(南水北调工程)冰川永冻土底冰湖泊淡水 土壤水 大气水 沼泽水 河水 生物水13节水标志50年代淘米洗

  • 2练习.doc

    第二节 节约与保护水资源1. 水资源供应紧张除自然原因外最主要的人为原因是( )A.浪费严重 B.水污染 C.重复使用 D.推广节水器具我国水资源的空间分布特点 ( ) A.东多西少北多南少 B. 东少西多南多北少 C.东多西少南多北少 D.东少西多北多南少3我国水资源季节分配和地区分布不均匀主要影响因素是 (

  • 书.doc

    #

  • ---------《-》.doc

    《节约用水保护水资源》----研究性学习教学成果设计者单位:团西小学 所属年级:六年级指导教师:杜燕燕课题组成员:郭绍楠 温峻 聂晨雪 王淼 孟斗凯一活动开展背景水是我们人类赖以生存和发展的重要资源之一是不可缺少不可替代的特殊资源然而人类进入21世纪以来我们不得不正视一个事实随着人口膨胀和工农业的迅猛发展人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机越来越严重因此节约用水保护水

  • .doc

    水资源 (第二课时) 【 课 型 】新授课【课标要求】运用说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响结合实例说出我国跨流域调水的必要性通过我国水资源特点进一步认清我国国情并进行保护与节约水资源的教育【教学目标】 1.知道水资源的概念并运用地球上的水构成比例图说出人类可直接利用的淡水资源有哪些 2.运用长江黄河年径流量曲线图说出我国水资源的季节分配特点 3.运用中国

  • 1课时.doc

    教学内容第二节 节约和保护水资源主备人:高金花课时:第1课时教学目标1.读图了解我国水资源的时间和空间分布特点2.结合实例说明我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响3. 通过阅读我国水资源分布图了解我国水资源时空分布的不均衡性及相对的解决措施教学重点难点我国水资源时空分布特点水资源时空分布不均对社会经济发展的影响教学环节教师活动学生活动集体备课修改意见复习导入水窖是用来蓄集雨水的地窖为了

  • 2课时.doc

    教学内容第二节 节约和保护水资源主备人:高金花课时:第2课时教学目标1.结合实例说出我国跨流域调水的必要性2.运用说明我国是一个缺水的国家以了解保护水资源的措施3.理解水资源危机认识到节约用水保护水资源的意义教学重点难点跨流域调水的必要性水资源危机认识到节约用水保护水资源的意义教学环节教师活动学生活动集体备课修改意见复习导入我国水资源时空分布不均使得一些地区水资源供需矛盾突出例如华北地区

  • 反思.doc

    教学反思:《节约用水 保护水资源》一课属品德课在实际中所要动手实践的操作环节远远比教学设计来得详细和生动在经过这堂课的教育的学生在基本能意识到节约用水这个问题的重要性并形成良好的行为习惯在学校不浪费一滴水自觉关紧水龙头擦玻璃的水用来浇花冲厕所等能劝阻低年级同学不浪费水在本课中我结合日常生活中节约用水浪费用水污染水源和遭遇停止供水的生活经历等事例布置学生做课前调查总结这不仅拉近了学生与教育

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部