数的认识—小数分数百分数和比学习目标在具体的情景中理解分数和小数的意义认识百分数探索小数分数百分数之间的关系并会进行转化会比较小数分数百分数的大小二学前准备 1填空(1)大于0而小于1的小数有( )个(2)整数部分是3的一位小数有( )个2判断:和0的大小相等意义相同( )3把3米长的绳子平均分成5段每段占全长的( )A. B. C.
蓬安县实验小学六年级上册数学导学案 编制人:蔡 娜 时间:2010 . 08 .22 课题:《倒 数 的 认 识》 班级 小组 小组评价 学习目标:1理解倒数的意义掌握求一个数倒数的方法能熟练准确地写出一个数的倒数2通过独立思考小组合作展示质疑在探索活动中培养观察归纳推理和概括能力3激情
《小数大小比较》第一课时导学案班级: 小组: : 评价:一学习目标:1使学生能集合具体内容来比较一位两位小数的大小2通过教学活动使学生在学会的同时养成会写的能力从而逐步培养学生的数学学习能力二复习导入:1读一读下面各数 写出下面各数三点零二 零点三五 零点零七 六点八七三合作探
分数的再认识导学案学习内容:教材34——36页的内容学习目标:1.在具体的情境中进一步认识分数发展学生的数感理解分数的意义 2.结合具体的情境体会整体与部分的关系感受分数的相对性3体验数学与生活的密切联系学习重难点:体会整体与部分的关系感受分数的相对性学情分析:学习过程:一预习自学:用分数表示下列各图中的阴影部分 ( ) (
《分数的再认识》导学案学习内容 分数的再认识课时安排一课时学习目标1在具体的情境中进一步认识分数理解分数的意义发展学生的数感2结合具体的情境体会整体与部分的关系感受分数的相对性3体会数学与生活的密切联系学习重点理解整体1体会一个分数对应的整体不同所表示的具体数量也不相同学习难点突出分数意义的建构使学生充分体会整体与部分的关系深化对分数本质的理解课前准备课件板书设计分数的再认识8
学习内容:??????? 课本9093页 百分数的认识学习任务:1?体会引入百分数的必要性理解百分数的意义会正确读写百分数2?找生活中的百分数并会解释其意义本节课知识点:1?为了便于比较在日常生活中引入了百分数2?百分数的读法:46读作 百分之四十六3?百分数的写法:百分之三十五? 写作354?百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数也叫百分比百分率5?百分数表示的是两个数
《百分数的认识》教学案【学习重点】理解百分数的意义和读写法【学习难点】在不同的情景中理解百分数的实际意义【学习过程】一预习交流要求1小组内核对预习卡和课本习题的答案组内解决不同答案的问题遇到组内解决不了的问题可以请教老师2交流时要分好工小组抽签汇报其他组质疑补充抽2组汇报一组汇报预习卡14题另一组汇报56题二汇报展示 要求:大声
《认识分数》教学设计学生活动单教师导学案【学习目标】1. 初步认识几分之一会读写几分之一2. 能用实际操作的结果表示几分之一3. 学会运用直观的方法比较两个几分之一的大小【活动方案】活动一:试一试1.下面哪些图形的涂色部分是它的在( )里打( ) ( ) ( ) ( )2.下面的说法错误的是( )把你的想法在小组里说一说 = 1 GB3 ①.一个苹果的一半就是它的
认识分数导学案科目:数学 编制人:李凤琴 班级:三二班??? 学生:教学内容:第七单元第一课时《几分之一》92--96页学习目标:1.结合具体情境进一步认识分数知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份其中的一份表示这些物体的几分之一2.体会分数与现实生活联系初步了解分数在实际生活中的应用3比较几分之一的分数的大小教学重点难点: 1知道表示物体的几分之一2比较几分之几一的分数的大小学习
课题:数的产生及十进制计数法年级学科:四年级数学 课型:预习展示 课时:第一课时主备人:王延京 : 学习目标:1通过学习知道数产生的历史认识自然数 2认识亿级的数掌握计数单位亿十亿百亿千亿以及千亿以内的数位顺序表掌握十进制计数法教学重难点:认识亿级的数及千亿以内的数位顺序表掌握十进制计数法一
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