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  一年级上册教案 第8单元 20以内的进位加法 第4课时 8、7、6加几（2）【教学内容】：教材P9二及练习二十一【教学目标】：1使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3培养学生合作学习和数学应用的意识。【教学重点】：能正用多种方法，进行“凑十”，并掌握“凑十”法解决实际问题。【教学难点】：熟

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  一年级上册教案 第8单元 20以内的进位加法 第4课时 8、7、6加几（2）【教学内容】：教材P9二及练习二十一【教学目标】：1使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3培养学生合作学习和数学应用的意识。【教学重点】：能使用多种方法，进行“凑十”，并掌握“凑十”法解决实际问题。【教学难点】：熟

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  一年级上册教案 第8单元 20以内的进位加法 第4课时 8、7、6加几（2）【教学内容】：教材P9二及练习二十一【教学目标】：1使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3培养学生合作学习和数学应用的意识。【教学重点】：能正用多种方法，进行“凑十”，并掌握“凑十”法解决实际问题。【教学难点】：熟

• 第4课时_876加几（二）.doc

  3 《8、7、6加几（二）》导学案学习目标1、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题2、训练学生用不同方法解决同一个问题3、感受数学在日常生活中的作用。重点：培养学生的算法多样化。难点：掌握用交换加数的方法口算8、7、6加几。导学流程一、基本练习1、 口算（抢答）6+56+7 8+6 9+3 8+89+89+7 8+4 6+86+87+4 9+4 8+5 8+77+95+7 5+8 8+22

• 第4课时_876加几（二）.doc

  3 《8、7、6加几（二）》导学案学习目标1、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题2、训练学生用不同方法解决同一个问题3、感受数学在日常生活中的作用。重点：培养学生的算法多样化。难点：掌握用交换加数的方法口算8、7、6加几。导学流程一、基本练习1、 口算（抢答）6+56+7 8+6 9+3 8+89+89+7 8+4 6+86+87+4 9+4 8+5 8+77+95+7 5+8 8+22

• 第3课时__876加几（1）.doc

  一年级上册教案 第8单元 20以内的进位加法 第3课时 8、7、6加几（1）【教学内容】：教材P91及练习二十一第1、2题【教学目标】：1使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3培养学生合作学习和数学应用的意识。【教学重点】：

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  3 第8单元 20以内的进位加法 第3课时 8、7、6加几（1）【教学内容】：教材P91及练习练习二十一第1、2题【教学目标】：1使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3培养学生合作学习和数学应用的意识。【教学重点】：能正确熟

• 第3课时__876加几（1）.doc

  3 第8单元 20以内的进位加法 第3课时 8、7、6加几（1）【教学内容】：教材P91及练习练习二十一第1、2题【教学目标】：1使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3培养学生合作学习和数学应用的意识。【教学重点】：能正确熟

• 第3课时_876加几（一）.doc

  3 《8、7、6加几（一）》导学案学习目标1、使学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几。6加几2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学，乐学，会学。重点：学会8加几、7加几、6加几的计算方法。难点：进一步理解“凑十法”一、导入创设情境，揭示课题数学乐园里有好多有趣的游戏，今天

• 第3课时_876加几（一）.doc

  3 《8、7、6加几（一）》导学案学习目标1、使学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几。6加几2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学，乐学，会学。重点：学会8加几、7加几、6加几的计算方法。难点：进一步理解“凑十法”一、导入创设情境，揭示课题数学乐园里有好多有趣的游戏，今天