《狮子和鹿》教学反思新市小学 李永香《狮子和鹿》是三年级上册第七组的一篇略读课文讲的是在丛林中一只鹿遇到了狮子而奋力脱险的故事平时鹿非常欣赏自己美丽的角而抱怨四条难看细长的腿当凶猛的狮子向他扑来的时候四条腿帮它从狮口逃生而美丽的角被树枝挂住险些送命这个故事告诉我们:事物各有所长所短不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处还告诉我们不要光图美丽的外表更要讲实用 我在
《狮子和鹿》教学反思《狮子和鹿》是一篇略读课文讲了在丛林中一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事鹿非常欣赏自己美丽的角而抱怨四条难看细长的腿当凶猛的狮子向它扑来的时候鹿的四条有力的长腿帮它狮口逃生而美丽的双角被树枝挂住险些送命这篇课文的内容较为浅显学生对寓言故事具有较为浓厚的兴趣能够有效地参与到课文的学习中回顾整堂课的教学我觉得以下几点较为成功:1.以行为引导学生专注度在上课伊始我就以双手交叉置于
《狮子和鹿》教学设计一教材说明这篇略读课文讲的是在丛林中一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事平时鹿非常欣赏自己美丽的角而抱怨四条难看细长的腿当凶猛的狮子向它扑来的时候鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险而美丽的双角被树枝挂住险些丧了性命这个故事告诉我们:物各有所长所短不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处还告诉我们不要光图美丽的外表更要讲实用美和实用在不同的环境和不同的条件下
《狮子和鹿》教学设计长安镇中心小学 杜盈 教材分析:《狮子和鹿》这篇略读课文讲的是在丛林中一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事鹿非常欣赏自己美丽的角而抱怨四条难看细长的腿当凶猛的狮子向它扑来的时候鹿的四条有力的长腿帮它狮口逃生而美丽的双角被树枝挂住险些送命全文前后对比鲜明突出生动的故事中蕴含了深刻的道理告诉我们:物各有所长所短不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处
《狮子和兔子》教学反思 执教者:洛阳中心小学 何丽芳 2011年4月《狮子和兔子》是第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事说明做事解决问题不能光凭力气和发脾气而应动脑筋想办法 根据儿童模仿性强的特点和新课标中对低段阅读的要求我把能有感情地朗读课文认识到解决问题要动脑筋这个道理作为本课的教学难点通过理解又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒等词语想象人物对话
狮子和鹿教案一教学目标:1正确流利有感情的朗读课文2读懂课文内容懂得好看的东西有时会带来坏处而难看的东西有时却会带来好处3培养独立阅读能力二教学重点:理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度三教学难点:读懂课文体会故事所讲述的道理四教学过程:?? (一)课前交流师:同学们看看今天老师把谁请来了(出示鹿的图片)你们喜欢它吗那说一说你们喜欢鹿的哪个地方生:我喜欢鹿的身体因为它很美生:我觉得角长得
《狮子和鹿》教学反思《狮子和鹿》是三年级上册第七组的一篇略读课文讲的是在丛林中一只鹿遇到了狮子而奋力脱险的故事平时鹿非常欣赏自己美丽的角而抱怨四条难看细长的腿当凶猛的狮子向他扑来的时候四条腿帮它从狮口逃生而美丽的角被树枝挂住险些送命这个故事告诉我们事物各有所长所短不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处还告诉我们不要光图美丽的外表更要讲实用 我在设计这课时采用的教
狮子和鹿学习目标:1.能有感情地朗读课文积累课文中的好词好句2.通过学习理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度明白尺有所长寸有所短的道理不要光图外表的美丽更要讲实用和它的存在价值学习任务一课前预习:1.我会读 倒映 倒影 精美别致 两束珊瑚 泛起波纹 撅起了嘴 皱起眉头 抱怨 没精打采 支起耳朵 撒开长腿 灌木丛 灰心丧气 赶紧 挣脱 喘气 狮口逃生2.我会填
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《狮子和鹿》教学设计教学目标: 1.正确流利有感情地朗读课文 2.读懂课文内容体会故事讲述的道理3.培养独立阅读能力教学重点:理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度教学难点:读懂课文体会故事所讲述的道理教学准备:多媒体课件或小黑板教学时间:一课时教学过程: 一由词进入谈话导入 1师:前面我们学了27课认识了陶罐和铁罐两位朋友通过了解他们的故事我们知道了应该正确对待自己和他人今天我
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