一请你口算(8)= (15520)-65= = 543-27-73= = = = 9800÷25÷4= = = = 99×6666= = 0÷78= 50-20÷5= 35×25×4= 二请用递等式计算 (12)72-3×8÷6
四年级数学下册《三角形》练习题 一判断题对的在括号里打错的打× 1.等腰直角三角形的底角一定是45°??????????????????????????? (??? ) 2.大的三角形比小的三角形内角和度数大??????????????????????? (??? ) 3.一个三角形至少有两个内角是锐角??????????????????????????? (??? ) 4.底和高
四年级数学下册-----第四单元练习一 填空1 里面有( )个里面有( )个 2 里面有( )个 里面有( )个 3 1里面有( )个 里面有( )个 4 中的3在( )位上表示3个( )8在( )位上表示8个( )5 零点零零七写作( )6 整数部分最低位是( )位小数
2012年乐清市小学数学参赛试卷 四 年级 下 册 亲爱的同学你好今天是展示你才能的时候了只要你仔细审题认真答题把平常的水平发挥出来你就会有出色的表现放松一点相信自己的实力基础知识(34分)一学海无涯任我行(24分) 1米( )厘米 2740吨( )吨( )千克2 在计算36-6×5时先算( )法再算( )法结果是
四则运算(p4-p5例1例2)主备人: HYPERLINK =woshinideshenme t _blank 李珲玫备课时间主 备 人李珲玫主 备 人所在单位城内小学课 题四则运算(p4-p5例1)课 型新 授课时分配1课时第 1 课时项 目内 容修改栏教?学?目?标知 识能 力使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序????????
第一单元四则运算介绍一教学内容本单元主要教学并梳理混合运算的顺序具体安排如下:编排形式具体内容运算顺序解决问题加减混合运算(例1)第一级运算顺序乘除混合运算(例2)积商之和(差)的混合运算(例3)运算顺序两个商(积)之和(差)的混合运算(例4)三步式题含小括号的三步计算式题(例5)含小括号的运算顺序引导总结有关0的运算(例6)?二教学目标1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序正确计算三步
四年级下册数学《植树问题》教学设计学习目标:一知识与技能:1.利用学生熟悉的生活情境通过动手操作的实践活动让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系2.通过小组合作交流使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律3.能够借助图形利用规律来解决简单植树的问题二过程与方法:1.进一步培养学生从实际问题中发现规律应用规律解决问题的能力2.渗透数形结合的思想培养学生借助图形解决问题的意识3.培养学生的合作意识养
厦门外国语学校附小2009——2010学年第四册语文期末复习提纲[字词部分]: 成绩 书写等级 看拼音写词语fèng huáng jìng ài cháng shòu xiān yàn xióng wěi( )( )( )(
《小数的意义》教案教学内容:教科书六年制四年级下册第4851页 教学目标: 1.结合具体情境通过操作观察类比等活动理解小数的意义 2.经历探索小数意义的过程体会小数与生活的联系培养归纳能力 3.在学习小数意义过程中培养探求知识的兴趣提高独立探索和合作交流的能力 教学重点:理解小数的意义 教学难点:理解小数的计数单位 教学过程: 一创设情境复习引入 1.师:同学们你们在日常生活中都见过哪些种类
《四年级数学下册》课程纲要教学材料:九年义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册授课时间:60课时左右授课教师:朱叶授课对象:齐礼闫小学四一二班学生【课程总目标】(一)数与代数1理解小数的意义和性质体会小数在日常生活中的应用进一步发展树感掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握小数的加法和减法 2掌握四则混合运算的运算顺序会进行简单的整数四则混合运算探索和理解加法和乘法的运算定
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