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灵山县中小学德育工作评估细则一级指标二级指标三级指标(评估要素)评分办法分值自评分评估分备注一组织机构(6分)1机构健全成立学校德育工作小组分工明确有专人分管小组每学期专题研究德育工作三次以上并且有记录全部符合评满分不建立小组扣1分分工不明确扣分无专人分管扣分每学期专题研究不达三次扣分无记录扣1分记录不全扣分.22队伍建设学校定期培训德育工作骨干队伍每学期不少于两次并有培训记录及培训材
象山县中小学名优教师考核细则一考核对象:获县骨干教师及以上称号的骨干教师二考核办法:名优教师对照以下相关考核细则填好表中的完成情况及自评等第填好后的表格及相应印证材料上交学校由政工科教科研中心组织专家考核三名校长与名班主任考核不另行设计项目考核名校长考核以学年度校长考核和学校目标管理考核结果为依据评为优秀校长的考核为优秀学校目标管理考核为三等或本人出现师德问题的为不合格其余为合格名班主任考核
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学科组教师备课检查评价细则一评分标准(100分)备课的具体格式由各学科带头人拟定基本内容包括以下几条:1教学目标教学重点难点:要求目标符合课程标准和中考考标要求符合学生实际知识目标要具体明确便于学生理解操作没有教学目标教学重点难点的每次每项扣5分不具体的每节次每项扣2分2要体现的五个环节没有体现的每节次扣5分3每个环节大致时间的分配没有的每节次扣5分4每个环节的具体内容和要达到的要求在教师的教
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优秀教师的标准-评价细则一正确的学生观:知道学生是在不同教育社会和文化背景中成长起来的能运用学生如何学习和发展的知识来了解学生尊重和承认每个学生的个性和价值.(1)尊重所有学生承认学生的知识能力和发展水平不同能根据学生的不同经历特长和需要进行相应教育(2)了解每个学生的特长知道学生在学习中会运用不同的方法注重分层次教学和因材施教努力防止学生掉队保证每个学生都有进步(3)知道如何改变教学以适应
五(一)班学习小组评价细则一学习情况个人1.教师评价学生的作业质量优秀作业合格作业自主完成者得☆ 2教师评价学生完成导学案的情况导学案完成情况优秀者得☆3.上课回答对的得☆抢答主动回答对的得☆4表现积极展示表现(包括语言流利字迹工整表达准确等)突出的得☆5思维活跃有独到见解或创新思维得☆个人背诵任务全完成者给小组加☆鼓励6不专心且造成不良影响得△较差作业△不交作业者得△导学案完成差者得
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