第2课时氯气与碱反应及氯离子的检验第二章 海水中的重要元素钠和氯第二节 氯及其化合物1与氢氧化钠溶液反应制取漂白液(1)制取反应的化学方程式: 。(2)离子方程式:。(3)漂白液的有效成分是。Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2OCl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O次氯酸钠一、氯气与碱的反应2与石灰乳反应制取漂白粉(1)制取反应的化学方程式: 。(2)漂白粉的主要成分是 ,
第2课时氯气与碱反应及氯离子的检验第二章 海水中的重要元素钠和氯第二节 氯及其化合物1与氢氧化钠溶液反应制取漂白液(1)制取反应的化学方程式: 。(2)离子方程式:。(3)漂白液的有效成分是。Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2OCl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O次氯酸钠一、氯气与碱的反应2与石灰乳反应制取漂白粉(1)制取反应的化学方程式: 。(2)漂白粉的主要成分是 ,
第1课时氯气的性质第二章 海水中的重要元素钠和氯第二节 氯及其化合物一、导入新课1915年4月22日,德军在比利时的伊普尔战役中首次大规模使用毒气。当时战场出现了有利于德军的风向,德军打开了早已在前沿阵地屯集的装满氯气的钢瓶,一人多高的黄绿色烟云被每秒2~3米的微风吹向英法联军阵地。面对扑面而来的刺鼻的怪味,英法守军一阵大乱,阵线迅速崩溃。部分士兵用湿毛巾捂住嘴巴,他们逃往地势更高的地方,最终幸免
第1课时氯气的性质第二章 海水中的重要元素钠和氯第二节 氯及其化合物一、导入新课1915年4月22日,德军在比利时的伊普尔战役中首次大规模使用毒气。当时战场出现了有利于德军的风向,德军打开了早已在前沿阵地屯集的装满氯气的钢瓶,一人多高的黄绿色烟云被每秒2~3米的微风吹向英法联军阵地。面对扑面而来的刺鼻的怪味,英法守军一阵大乱,阵线迅速崩溃。部分士兵用湿毛巾捂住嘴巴,他们逃往地势更高的地方,最终幸免
第二章海水中的重要元素钠和氯第一节 氯及其化合物(第二课时)课程学习目标复习回顾氯气的物理性质氯气是黄绿色气体,气味大,有毒,且易溶于水并和水反应产生次氯酸。氯的最外层有7个电子,有很强的氧化性,非常活泼。复习回顾氯的化学性质。氯能与非金属反应与氢气加热生成HCl氯能与金属反应与金属钠加热生成NaCl;与金属铁加热生成FeCl3;与金属铜加热生成CuCl2氯能与水反应氯气与水反应产生的次氯酸具有强
氯及其化合物第2课时教学目标与核心素养证据推理与模型认知:通过对实验室制取氯气的实验装置和实验过程的学习,建立实验室制取气体的装置和流程的模型,掌握利用该模型分析其他气体的实验室制取的方法。科学探究与创新意识:通过完成氯离子检验的相关实验,使学生了解实验探究的一般过程与一般方法,培养初步的科学探究能力。科学精神与社会责任:通过对于氯气制取过程中氯气的尾气处理和吸收,培养学生的环保意识,理解化学
第二章海水中的重要元素钠和氯第一节 氯及其化合物(第一课时)课程学习目标导入在自然界中除了以NaCl、MgCl2、CaCl2等形式大量存在于海水中,还存在于陆地的盐湖和盐矿中。氯是一种重要的“成盐物质”导入氯的单质氯气是一种重要的化工原料。大量用于制造盐酸、有机溶剂、农药、染料和药品等。思维启迪瑞典化学家舍勒英国化学家戴维从氯气的发现到氯被确认为一种新的元素,时间长达三十多年,其间经历了数位科学家
氯及其化合物第1课时教学目标与核心素养证据推理与模型认知:通过对化学实验现象的观察进行适度的推理,建立证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实。科学探究与创新意识:通过完成氯气漂白性验证的相关实验,使学生了解实验探究的一般过程与一般方法,培养初步的科学探究能力。科学精神与社会责任:通过对于氯气性质及应用的研究,激发学生的学习兴趣,使学生能生活、社
氯及其化合物(2)游泳池消毒漂白粉或氯气漂白粉是如何制备的呢?下面来看一段氯水的化学性质实验视频观看以上视频,我们能总结氯水有哪些化学性质吗?这些性质与氯水的哪些组成成分有关呢?氯水的成分分子:Cl2 、H2O、HClO离子:H+ 、Cl-、ClO- 、OH-HCl = H++Cl-氯水成分的复杂性和多样性起漂白作用的是HClO这种物质,以下是HClO的性质:(1)次氯酸不稳定,容易分解放出氧气。
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) ADDIN 第二节 氯及其化合物课题 氯及其化合物(第2课时)单元2学科化学年级学习目标知识与技能掌握氯与碱的反应。掌握实验室制氯气的方法。学习氯离子的检验方法。过程与方法引导学生自主学习,引导学生学习氯与碱的反应,掌握实验室制氯气的方法,学习氯离子的检验方法。情感、态度与价值观培养学生严谨求实、勇于探索的
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