相关文档

• 26别踩了这朵花.doc

  26 别踩了这朵花一看拼音写词语1.它妈妈给它披上一件绒毛的dà chǎng( )　降落伞似的把它带到马路边上2. 春游的小朋友们　多么欢欣　春风里飘扬着新衣　——xīn qún( )二在括号里填上恰当的词语( )的黄花 ( )的棉衣 ( )的翅膀( )的秋风 ( )的消息 ( )的脚步( )的芬芳 ( )的大氅

• 26别踩了这朵花教案.docx

  学科语文教学内容26别踩了这朵花学习目标：能说对写对裙的音形义正确流利有感情的朗读诗歌背诵诗歌能从诗歌的理解中表达出爱心无处不在的主题学习重点：诗歌理解朗诵学习难点：理解爱心无处不在教具：PPT课件hiteach活动设计（问题设计）时间分配导入1检查预习：朗读题目时重音应该落在哪一处23生读别是什么意思 不要是谁让我们不要踩了这朵花呢简介学生交流课前收集的冰心的出示冰心介绍指名学

• 这朵花儿.doc

  《这朵花儿》山林子请珍惜吧这朵花儿她会凋谢融进泥土汇入自然可也许有人会把她编进名流的桂冠还会把她织入新娘的花环都因那双贪恋的手将她采摘把她编织使她串联此刻只是低俗妖艳当台下的人儿已离去新娘已卸下她的妆扮日光流失夜幕垂落寒风孤独花儿颜色在黑暗中悄悄溜走香气也渐淡能留下的 :

• 别踩疼了雪.doc

  别踩疼了雪?⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临 ⑵雪只在女儿的童话和梦境里飘过我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩永远也做不了高贵的公主我领她到雪的故乡来就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿把人装扮成天使的 ⑶带女儿来北方就是为了让她看雪因为我无法为她描述雪的样子而她又是那么渴望

• 想起了那朵朵浪花.doc

  想起了那朵朵浪花放学了我们欢喜地走在水库堤上已接近傍晚远处那山边的半个笑脸被披上一层层的经纱更显得害羞可爱而身边的水库静得像一面镜子不知谁往水里扔了个石块水面顿时溅起朵朵浪花 放学了铃声响起三年级的我们便如脱缰的野马冲出了教室一群伙伴们手牵手的跳跃着踩在回家的马路上一到家卸下肩上重重的书包一只只小鞋扔的满天飞我们赤着脚向一个目的地出发终于到了水面上泛着闪闪金光把我们的小脸袋映得金晃晃的一个个

• 别踩疼了雪__朱成玉.doc

  别踩疼了雪?????????????????????????????????????? 朱成玉（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临（2）雪只在女儿的童话和梦境里飘过我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩永远做不了高贵的公主我领她到雪的故乡来就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿把人装扮成天使的（3）带女儿来北方就是为了让她看雪因为我无法为她描述雪的样子而她又是那么渴望看到它（4）雪开始零星地

• 别了花花.pdf

  #

• 为别人开一朵花.doc

  为别人开一朵花一个窗台上有一朵花这个屋里就有了生气一棵树上开了一朵花这一棵树就饱满成熟了一条路上绽放一丛花这条路就多情缠绵了一个人给另一个人送来一朵花这两个人就有情有意了一个健康人送一个病人一束花这个病人就有了抗争的勇气了以自己的鲜血为别人开一朵花给他们点燃生命的希望还记得在初中时还在上大学的表姐来到我家我追问她大学时什么样的有什么不一样的她提到她在校里义务献血我当时听到了很羡慕就想等我上大学了我

• 花儿朵朵.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.花儿朵朵一教材分析本课属于造型 表现学习领域教材从学生最熟悉最常见的自然现象中提取教学内容以花为题材安排欣赏绘画制作水墨创作等内容分三课构成一个综合性的学习单元来扩大学生的审美范围和知识范围在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力感受力和动手实践能

• 花儿朵朵.doc

  《花儿朵朵》说课稿枝江市团结路小学　吕邦梅 我说课的内容是小学美术教科书第一册第十三课《花儿朵朵》一课下面我着重从教材分析学情分析教法学法教学程序预期效果等五个方面来谈谈我对本课的教学设计一教材分析?一年级学生大都配有一盒数学学具学具由许多彩色的圆形方形三角形星形小片和小棒组成本课就是让学生充分利用这些规则的几何形玩一玩拼摆花儿的游戏将几何形按花形的特征重复有规律的排列就能形成一朵美丽的花儿