中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 巧用角平分线解题1显“距离”, 用性质很多时候,题意中只给角平分线这个条件,图上并没有出现“距离”,而角平分线性质的运用又离不开这个“距离”,所以同学们应大胆地让“距离”现身(过角平分线上的一点向角的两边作垂线段)例:三角形的三条角平分线交于一点,你知道这是为什么吗?分析:我们知道两条直线是交于
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 巧用配方法解题配方法是一元二次方程解法中非常重要的一种方法,其实质是一种恒等变形,它通过加上并且减去相同的项,把算式的某些项配成完全n次方的形式,通常是指配成完全平方式.配方法的在中学数学中的应用非常广泛,主要有以下几个方面.一、用配方法解方程例1解方程:2x2-3x+1=0.分析:用配方法解一元二次方程的一般步骤是:1
专题十一 几何证明题解题技巧------角平分线专题1.角分线分两边对称全等要记全(牢记角平分线就是一个对称轴所以可以将其中的一个△翻转180度构造全等也可以应用角分线定理作垂直)基本图形例题:1.已知CEAD是△ABC的角平分线∠B60°求证:ACAECD2.已知AB2AC∠1∠2DADB求证:DC⊥AC3.已知四边形ABCD中ABCD∠1∠2∠3∠4求证:BCABCD4.已知在△ABC中
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页解题技巧专题:平行线中作辅助线的方法——形成思维定式快速解题eq avs4al(◆)类型一 含一个拐点的平行线问题【方法22】1.如图AB∥EFCD⊥EF∠BAC50°则∠ACD的度数为( )A.120° B.130°C.140° D.150°第1题图
解题技巧专题:平行线中作辅助线的方法 eq avs4al(◆)类型一 含一个拐点的平行线问题【方法17】1.(天门中考)如图将一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在两条平行的直线ab上如果∠250°那么∠1的度数为( )A.10° B.20° C.30° D.40°第1题图 第2题图2.如图已知AB∥DE∠ABC70°∠CDE140°则∠BCD的度数
七年级数学下册(RJ)
专题14 角平分线问题1.角的平分线定义:从一个角的顶点出发把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线例如:如下图因为OC是∠AOB的平分线所以∠1=∠2=∠AOB或∠AOB=2∠1=2∠2.类似地还有角的三等分线等.2.作角平分线角平分线的作法(尺规作图)①以点O为圆心任意长为半径画弧交OAOB于CD两点②分别以CD为圆心大于CD长为半径画弧两弧交于点P③过点P作射线OP射线OP即为所求.
巧用图解法(画线段图解答)水果店卖的苹果有6箱卖的橙子的箱数是苹果的4倍水果店卖的苹果和橙子一共有多少箱画线段图:解法一橙子的箱数: 6 × 4 24(箱) 苹果和橙子共有多少箱: 6 24 30(箱)解法二苹果和橙子一共的份数: 1 4 5(份) 苹果和橙子共有多少箱: 6 × 5 30(箱)练习校园里有25棵杨树柳树的棵树是杨树的3倍校园里杨树和柳树一共
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巧用换元法解题1.精选妙题: 计算.2.常规策略: 一般可用全部通分解.3.巧妙解法: 设. 原式(此处注意正负号的变化) .4.画龙点睛: 通过观察发现从而启发我们可用换元法.5.相关链接:⑴计算.⑵求证:.⑶已知且不全相等.求的值.⑷化简.⑸已知且求证:.参考答案1.设.原式. .把代入上式得原式.2.设.左边.因为所以即.所以整体代入上
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