常州市北环中学《弘扬中华传统文化》校本课程开发与实施方案(讨论稿)《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的新课程的目标之一是“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程与地方、学校及学生的适应性。”校本课程开发的价值在于满足实现学校办学目标,突出学校办学特色,促进学生个性发展的需要。根据我校的办学理念、办学目标和学校自身条件,经学校研究决定,确立《弘扬中华传统文化》为
常州市北环中学《弘扬中华传统文化》校本课程开发与实施方案(讨论稿)《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的新课程的目标之一是“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程与地方、学校及学生的适应性。”校本课程开发的价值在于满足实现学校办学目标,突出学校办学特色,促进学生个性发展的需要。根据我校的办学理念、办学目标和学校自身条件,经学校研究决定,确立《弘扬中华传统文化》为
“弘扬中华传统文化”是我校校本课程的主旋律,通过校本课程弘扬和培育民族精神、提升民族文化传承意识,实现环中办学目标、服务学生健康成长。我们学生在诸多领域与中华传统文化亲密接触。我们将传统民间游戏与健康课程的有机统一。打陀螺、踩高跷、花毽、抖空竹、跳橡皮筋、太极拳、棍术、腰鼓、造房子、拍毽子、太极拳……我们在艺术活动中提示人文素养。扇面画、漫画、回宫格写字、戏剧文化、葫芦丝、篆刻、竹刻、剪纸、刻
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弘扬中华传统文化开拓德育新思路 摘要:中国传统文化是历经几千年的社会变革和发展而形成的一种思想和知识系统其中的一些优秀思想成份有着不可忽视的积极的借鉴意义在现阶段开展的德育工作中应当充分重视我国传统文化的优秀内涵采取有效措施弘扬优秀的传统道德以进一步提高当代中学生的道德素质从资源和途径两方面阐述了如何将德育教育和中国传统文化更好地融汇贯通 关键词:学校教育 传统文化 德育渗透 途径 教育资源
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xxx 小 学校本课程开发实施方案2003秋季全县的基础教育课程改革进入了全面实施阶段为了推进基础教育课程改革的全面实施和落实为了国家课程与校本课程的整体推进结合我校的实际情况特制定校本课程开发实施方案如下:一指导思想1贯彻全面发展均衡发展的教育方针提高少年儿童的整体素质和实践能力2体现面向现代化面向世界面向未来的精神3在面向全体学生的同时重视个体发展促进学校特色的形成4以实践论现代教学论和心理学
弘扬传统中华美德实现民族伟大复兴的梦想???????????——《中华美德颂》辅导报告提纲?鸡西市青少年主题读书教育活动小组办公室编写?同学们:中国是一个文明古国它有悠悠五千多年的历史有着博大精深源远流长的思想文化其中始终贯穿着中华儿女优秀的民族精神可歌可泣的民族气节崇高的道德品质这些都可以统称为中华美德谈到中华美德同学们都不会感到陌生因为在我们的语文课历史课思想品德课中都学到了很多有关中华美
信息阿克吐木斯克寄宿制学校德育处(2014--2015)弘扬中华优秀传统文化主题班会(通讯员:安晓萍)为进一步强化师生思想思想道德建设促进学生全面发展阿克吐木斯克寄宿制学校于5月8日在6(1)开展了弘扬中华优秀传统文化主题班会 在班主任张雪芹的组织下同学们观看了有关中华传统礼仪的课件从古到今中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹接着主题班会让学生了解祖国的灿烂文化提高学生的审美能力张老师利
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