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24※《果园机器人》教学设计与反思 叶丽芳 2008-5-14学习目标1.能正确朗读课文读懂课文内容知道机器人是怎样的2.就自己感兴趣的地方与同学 HYPERLINK t _blank 交流讨论3.培养学生热爱科学的兴趣和独立 HYPERLINK t _blank 阅读的能力课
语文教学反思——学会倾听在大力提倡让活跃起来的今天在鼓励学生敢说会说的同时在放手让学生合作讨论的同时是否也该让学生在上养成认真倾听的好习惯呢以前在不少的上发现了同样的一种倾向有时一个同学的发言还没有结束其他同学就迫不及待地举起小手一边还大声喊:我来我来……有时老师刚提出了作业要求明明是一听就懂可总有那么几个同学对老师的提醒根本不入耳有时老师刚纠正一个同学的错误答案另一个同学又重复
小学美术《机器人伙伴》教学设计及反思教学目标:1通过对机器人相关图文影像的鉴赏认知机器人的发展情况科学意义等基础知识2培养学生的观察能力和动手能力在了解不同机器人的同事学会用几何形或自己喜闻乐见的事物外形通过添加变形等绘画手法设计机器人3培养学生爱科学学科学的优良品质并激发学生的学习兴趣和创作欲望教学重点:通过了解观赏各种机器人的图文以及培养学生自主学习的能力和科学探索的精神通过绘画的形
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计算器教学反思 ? 本课教学是让学生感受在什么样的问题情境下可以使用计算器主要目的一是进行较数值较大的计算二是用于探索一些和计算有关的规律教学旨在改善学生的学习方式使学生乐意并有更多 的精力投入到现实的探索性的数学活动中去几点想法:1从学生实际出发让学生在玩中初步认识计算器上的一些常用的功能键.在设计教案之前我对学生(52人)进行了调查其中大部分学生都会使用计算器有的是家长教的有的是自己按按就
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个人教学反思梅龙中心学校 余待新我是一个小学英语教师在多年的教学工作中我在每次接班都会发现学生的成绩和智力的发展有很大关系而新课程标准确定的基本要求又是对全体学生的怎样才能使全班学生在不同基础上都有所提高呢因此在教学中我采用单复互补分层施教分类指导的方法把全班学生按学习能力分成优等生中等生学困生采用了不同的教学方法并从以下几方面进行了有益的探索一教学内容分层安排教育部颁布的《课程标
对高三生物一轮复习课的教学反思经过一轮复习在和老师们一起探讨复习课效率问题时感觉共同问题是?1.学生听得懂但做题有困难?2.记忆的知识是模糊的不准确?针对以上问题总结出以下复习课型建议希望高三老师课尝试在此基础上对征求学生意见进行分析和改进?????1.教师教学理念的转变是实施探究式复习课的关键?高中生物高三复习阶段是否能实施探究式复习关键在于教师因为教师是教学过程的设计者和掌控者只有在新课
《穷人》教学反思《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下收养因病去世的邻居西蒙的孩子反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良本文对人物的心理活动描写细腻感人至深根据新课程倡导的自主合作探究的学习方式我主要通过让学生感情朗读思维想象去感悟人物的内心从而受到爱的教育 这节课结束之后我想了很多很多平时每节课教师都是主人串讲串问有时学生脱离轨道马上拉回
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