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  282解直角三角形txt丶︶￣喜欢的歌，静静的听，喜欢的人，远远的看我笑了当初你不挺傲的吗现在您这是又玩哪出呢？解直角三角形Ⅰ　学法导引在学习了勾股定理、锐角三角函数的基础上，结合实例，了解解直角三角形的概念，能利用直角三角形的边角关系解直角三角形；通过读一读，了解仰角和俯角、坡角、坡度、方位角等概念，能综合运用勾股定理、直角三角形的边角关系和角与角的关系，将实际问题转化为解直角三角形的问题．

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  1 282解直角三角形授课教师: 绥棱县第四中学 刘海英一教材分析本节教学一课时,教学内容是能运用直角三角形的边角关系(从而进一步理解直角三角形的概念),会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。本节归纳了直角三角形中边角之间的关系,它既是前面所学知识的运用,也是高中继续学习三角函数和解斜三角形的重要预备知识。它的学习还蕴涵着深刻的数学思想方法(转化化归),在本节教学中

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  解直角三角形Ⅰ　学法导引在学习了勾股定理、锐角三角函数的基础上，结合实例，了解解直角三角形的概念，能利用直角三角形的边角关系解直角三角形；通过读一读，了解仰角和俯角、坡角、坡度、方位角等概念，能综合运用勾股定理、直角三角形的边角关系和角与角的关系，将实际问题转化为解直角三角形的问题．Ⅱ　要点精讲1　重点：应用解直角三角形知识解某些实际问题，以及直角三角形的构造和边角关系的选择运用是本节重点．2

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  （3）边角之间的关系C∴ PQ的长为αA例4：如图直升飞机在高为200米的大楼AB上方P点处从大楼的顶部和底部测得飞机的仰角为30°和45°求飞机的高度PO .2. 如图太阳光与地面成60度角一棵倾斜的大树AB与地面成30度角这时测得大树在地面上的影长为10m请你求出大树的高.当堂反馈图4

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• （教案1）28.2解直角三角形.doc

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  《教材解读》配赠资源???版权所有年级 九年级课题28.2 解直角三角形(2)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.使学生会把实际问题转化为解直角三角形问题能运用解直角三角形的方法解决问题2.认识仰角俯角等概念学会综合运用所学知识解决实际题． 过程方法经历解直角三角形的实际应用运用转化思想学会把实际问题转化为数学问题来解决培养学生分析问题解决问题的能力.情感态度渗透数学来源于实践又反过

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  年级 九年级课题28.2 解直角三角形(3)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.使学生了解什么是方位角了解方位角的命名特点能准确找到方位角是指哪一个角2.使学生了解坡角坡度的概念知道坡角和坡度的关系2.掌握运用解直角三角形有关知识解决关于方位角坡角的实际问题.过程方法经历解直角三角形的实际应用的过程运用转化思想把实际问题转化为数学问题来解决进一步培养学生分析问题解决问题的能力渗透数形结合的数

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  45年级 九年级课题28.2 解直角三角形(1)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.使学生理解直角三角形中五个元素的关系什么是解直角三角形2.会运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形． 过程方法经历综合运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形的过程培养学生的分析问题解决问题的能力情感态度渗透数形结合的数学思想培养学生综合运用知识的能力和良好的学习