复述课文:语文教学的应有方式《牛郎织女》这篇神话故事家喻户晓最初就是众口相传一传十十传百并且不断加工而成的现在我们也来做一个传播者练习复述课文将这个故事讲给更多的人听复述课文也要讲究方法你认为有哪些方法(一)理清故事的线索归纳出各个部分的内容(好主意这位同学告诉我们要理清故事描写的顺序理出故事的线索这样就能把长课文读短)请同学们看大屏幕:(出示填空题师生共同讨论归纳出每个自然段的意思并加上小标题)
一 .什么叫复述课文复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句把课文内容有条理地叙述出来二.复述课文的基本要求是什么1. 用普通话复述声音响亮口齿清楚语句通顺 2. 有中心有条理三复述的方式一般有几种复述的方式一般有三种:详细复述简要复述和创造性复述四.怎样复述课文呢1.理解课文内容小学语文课本中大多数课文文质兼美层次清楚中心明确读课文时必须读懂内容抓住中心如果这一点做不到的话你的阅读就是无效的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现代文阅读论述类文本(必考)常见失误1急功近利摆不正阅读与做题的关系 2缺乏阅读的敏感性不能快速找准找全包含答题信息的语句不能从众多信息中筛选出符合题目要求的必要信息3一般论述类文章阅
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 用自己的话按课文顺序抓主要内容 抓住事件的时间地点人物起因经过结果1简要复述的要求: 2咱们怎么理解用自己的话按课文顺序抓主要内容的要求呢 用自己的话:就是不要背书用自己的语言把故事讲出来 按课文顺序:不要打乱课文的写作顺序课文先写的就先讲后写的就后讲 抓主要内容:抓住最主要的内
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如何训练学生复述课文复述课文是学生在整体理解课文的基础上对原文的再创造和再发挥它是语言知识经学生吸收消化重新整理再次输出的过程它不同于背诵背诵是对原文的重复是一种机械性记忆而复述是一种理解性记忆训练学生准确流畅熟练地复述课文可以提高其口语表达能力用英语思维的能力和语篇组织能力同时也培养学生在阅读理解上的综合分析和判断能力那么如何指导并训练学生复述课文呢一 从句子入手训练学生的句型转换能力教师
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1.《古诗二首》?唐代诗人贺知章的《咏柳》通过吟咏柳树来表达对春光的赞美之情《春游胡》夹岸:湖的两岸蘸水:沾着湖水全诗意思:南飞的燕子是什么时候回来的湖边的桃花像沾着水而尽情开放着湖里的春水涨起来了漫过了小桥使人无法通过正在犯愁的时候一条小船刚好从柳荫深处划了出来2《月亮船》是一个童话故事文中有仙女和蒲公英两个人物仙女是一个善良和气的人蒲公英的心情有什么变化蒲公英由伤心变得高兴3.《华北明珠白洋淀
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