B4 \* MERGEFORMAT6 1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性。2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识。3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握一次函数的学习方法及解题技巧。(15分钟)1命题可以判断真假的语句; 2逻辑联结词或、且、非; 3简单命题不含逻辑联结词的命题;4复合命
B4 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京某某 校区 某某某 老师 研发。1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握光现象的方法及技巧(15分钟)一、整体把握(一网打尽)光现象:二、相
B4 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握集合与简单逻辑的方法及技巧集合的基本概念集合的定义某些确定的不同对象集在一起,就构成一个集合.集合中每一个对象称为该集合的元素.集合中元素的
B4 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京某某 校区 某某某 老师 研发。1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握相互作用的方法及技巧(15分钟)一.共点力物体同时受几个力的作用,如
B1 \* MERGEFORMAT6 1.通过对学生注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过主动探究的学习,提高学生的独立性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握等差数列和等比数列通项公式和求和公式的方法及技巧(15分钟)1、等差数列的通项与前n项和公式: 2、等比数列的通项公式:(1); (2) (其中为首项、为第项,;
B5 \* MERGEFORMAT7 劲松数学初二数学罗丙奎王昊鹏1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握学习一次函数的方法及技巧(15分钟)一次函数基础知识点1、一次函数的定义一般地,形如(,是常数,且不为零)的函数,叫做一次函数,
B6 \* MERGEFORMAT5 盐类水解1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握盐类水解的方法及技巧1.概念在溶液中,由盐电离出来的离子跟水电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应。2.特征(1)一般是可逆反应,在一定条件下达
B1 \* MERGEFORMAT8 1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过主动探究的学习,提高学生的独立\主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握******的方法及技巧(15分钟)****************************************************** ***
B9 \* MERGEFORMAT8 阅读理解与分析1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握阅读理解的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维力 Our room was on the second flo
B6 \* MERGEFORMAT6 1.通过对学生阅读、理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性和思考的合理性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理性与效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握分析问题的方法及技巧4.学握分式的概念能求出使分式有意义、分式值为0,分式值为1的条件(15分钟)概念:如果用A,B表示两个整式,并且B中含有
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