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  教学目标知识目标1．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形．2．使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象．能力目标1．让学生掌握观察物体的方法并能辨认不同位置观察到的物体形状．2．让学生感知数学知识来源于生活，应用于生活．情感目标1．培养学生的观察能力，初步识图能力，建立空间观念．2．学会合作学习，积极参与生活直观的数学活动．3．通过各种活动，发展学生的空间观念，动手操作能力，学会欣赏数学美．

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  第五单元 观察物体 观察物体教学内容人教版课程标准实验教科书数学二年级上册第67页例1和做一做教学目标：1．知识与技能目标：(1)使学生知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的要全面地了解一个物体各个面的特征要从不同的角度进行观察(2)使学生能正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状能确定看到某一形状所处的位置和角度2．过程与方法目标：让学生经历从

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  第五单元 观察物体 观察物体(1)教学内容：P41页想想做做第1-2题教学目的：通过辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的图形进一步深化对实物和视图关系的认识在实际的拼摆活动中进一步学习利用实际或图形进行直观思考培养初步的空间想象和推理能力教学重点：会辩认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状教学难点：根据指定视图摆出物体教学准备：学生每两人准备12块同样大的正方体木块教学过程：一创设情境同

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  第五单元 观察物体教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第67页教学目标：1.正确辨别从不同位置(正面侧面背面)观察到的简单物体的形状2.知道在不同位置上观察到的物体的形状是不同的3.借助动手操作发展学生的空间观念和同伴合作意识4.联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活5.帮助学生树立从小仔细观察事物认真思考的好习惯6.对学生进行保护珍稀动物关心集体的情感教育教学重点：在实际的观

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  第五单元 观察物体课题观察物体课时第一课时主备教师授课教师教 学 目 标1? 学生经历探究物体与图形的形状位置关系和交换的过程初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的2? 学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状发展学生的空间观念3? 丰富学生对现实空间和图形的认识建立初步的空间观念发展形象思维4? 感受数学生活的联系激发学生学习数学的兴趣教 学 重 难 点1? 初步体会到从不

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  第五单元 观察物体单元教学目标：1学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状2学生通过观察操作初步认识轴对称现象并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形3学生通过观察操作初步认识镜面对称现象4通过以上活动发展学生的空间观念培养学生的观察能力和动手操作能力学会欣赏数学美单元教学重难点：能辩认不同位置的简单物体的形状认识轴对称和镜面对称培养学生的观察能力和动手操作能力单元教学课时：大约4课时

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  第五单元 观察物体【第三课时】 猜一猜一教学目标1. 让学生能够根据所提供的立体图形一个面的形状进行分析猜测2. 在观察操作猜想讨论交流等活动中发展学生的推理能力形成初步的解决问题的策略建立初步的空间观念学会用数学思考3. 学会与他人合作并与他人交流思维的过程与结果培养学生合作意识二教学重点让学生能够根据所提供的立体图形一个面的形状进行分析猜测 三教学难点发展学生的推理能力形成初步

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  第五单元 观察物体【第二课时】 从不同角度观察几何体一教学目标1． 让学生通过从不同的角度观察实物或模型来辨认长方体正方体圆柱和球体会从不同的角度观察可看到几何体的不同面并初步学会根据不同的视图判断观察者的位置 2． 通过观察比较辨认想象等活动丰富对立体图形的认识发展学生的空间观念培养空间想象能力3．在丰富的活动中体验获得成功的乐趣并对数学有较浓厚的兴趣二教学重点让学生体会从不同的角度观

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  教学设计方案课题 观察物体(1)教时第 1 教时日期月日教学目标：通过对4个同样大小的正方体拼摆成的物体的观察，正确选择或描述出相应的视图；知道从一个角度观察不同形状的物体，得到的视图可能相同也可能不同；能够依据同样的视图要求，拼摆出不同形状的物体。2、能够按要求进行有条理的观察、有依据的判断；能够根据图形或事物进行合理的想象和推理；能够在拼摆活动过程中，有计划地进行尝试并