单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级东华大学心理健康教育与咨询中心单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式曹宁宁心理健康教育与咨询中心ningningdhu.edu大学生心理健康东华大学心理健康教育与咨询中心课程内容第一章 众说纷纭:何谓心理健康 2学时第二章 众生百态:走近心理问题 2学时第三章 我思我在:我是独特存在
韶关学院心理健康教育与咨询中心韶关学院心理咨询中心成立于1998年6月2007年更名为韶关学院心理健康教育与咨询中心自成立之日起中心本着真诚理解保密服务的原则致力于全校学生的心理教育工作中心坚持预防为主治疗为辅的工作思路注重全体学生人格的全面发展及素质的全面提高通过开展心理健康知识宣传教育新生心理健康状况普查个体咨询团体培训以及心理健康教育课程等形式的工作帮助学生更好地认识和发展自我提高其应
心理咨询保密制度1.心理咨询员有责任向来访者说明咨询工作的保密原则以及应用这一原则的限度 2.心理咨询工作中的有关信息包括个案记录测验信件录音录像和其他应在严格保密的情况下3.如却有必须查阅来访者心理档案的情况需来访者本人同意或院系学生管理部门出具相关证明并经中心负责人签字方能登记查阅对所查阅的内容查阅人必须严格保密如有因泄密而产生不良后果的责任自负 4.在接受心理测评时学生有权知晓
《教师心理健康与心理咨询》作业 一解释概念1 心理健康是指个体与社会环境相互作用时主要表现在人际交往过程中能否使自己的心理状态保持稳定平衡使情绪需要认知等因素之间保持相对稳定的状态并表现出一个真实自我的相对稳定的人格特征也既是个体与环境相互作用时所需保持的一种和谐状态2 心理性疲劳即精神疲劳一切由于心理因素导致精力不足和精神效能降低的现象即为心理性疲劳3 社交障碍是指人与人之间交流往来时出现
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心理健康
第四章变态与健康严重心理问题一般心理问题心理健康变态与健康十标准自知力/求助行为三原则常形冲突变形冲突冲突性质精神分裂症心境障碍癔症人格障碍常见精神障碍压力与健康压力源的种类生物性社会性精神性压力的分类常见症状认知障碍情绪障碍意志行为障碍应激相关障碍神经症性心理问题心理不健康泛化神经症心理正常心理异常相互转化侧重研究和说明心理异常的基本性质与特点研究个体差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响精
本章的学习目标为: 1.掌握幼儿心理健康教育的内容和现状 2.幼儿心理健康的标准 3.幼儿心理咨询的原则 关键词: 幼儿 心理健康 心理咨询 本章内容包括以下四节: 1. 概述 2.第一节是 幼儿心理健康教育的内容 3.第二节是 幼儿心理健康教育的现状 4.第三节是 幼儿心理健康的标准 5.第四节是 幼儿心理咨询的原则
XIN LI JIAN KANG ZI XUN JIAN BAO心理健康咨询简报云南中医学院心理健康教育咨询中心主办 社团部好心情协会承办 2006年12月20日 第19期 总第19期青春是美丽的李大钊说:青年者人生之王人生之春人生之华也它蕴涵着蓬勃的生机包含着无限的追求凝聚着不竭的活力它是热血激情理想信念奋发向上的精神和无穷创造力所汇织的最美妙的交响曲然而青春的道路同样
1根据您所教育的对象您发现他们的主要心理问题是什么您一般采取什么方法进行教育?高一学生是一个特殊的群体整体上表现为一种过渡性特点在学生身心发展中处以一个重要的变化阶段是他们人生观价值观形成的关键期在课业学习中面临着初中知识结构向高中知识结构的过渡面临着学习方法学习思维的转换在学习环境上刚刚从初中进入高中面临着新的老师新的同学新的学习环境新的学校管理氛围寄宿制学生还面临着新的生活环境和生活条件面临着
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