成长的烦恼 保护因素逃避性防卫机制:否认推诿投射作用 逃避现实建设性防卫机制:升华补偿幽默认同作用掩饰性防卫机制:文饰压抑反向作用等具有一 定程度的掩饰性自欺欺人反向思维顺应自然 合理归因 适当宣泄 寻找支持和帮助放眼未来作筹划 心理咨询与心理治疗碌碌无为
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与挫折同行不要因为摔过跤而不敢奔跑不要因为风雨而诅咒生活不要因为迷了路而忽视了自然风光只有一步步克服挫折挑战挫折享受挫折才能找到生活的闪光点享受成长中的每一面的精彩-----------题记记得上小学五年级时我体育成绩不好看着别人优秀的体育成绩再对比一下我的成绩我心里真不是个滋味我呀从小就挺好胜的当然这回我决心要加强体育锻炼提高体育成绩可是老天爷不公平他把我造成个虎头蛇尾的人害得我的锻炼计划实施不
一路与挫折同行邓浩文挫折绽放成功之花------题记挫折是成长路上的一座山翻过它就可以看到希望的大海挫折是成长路上的一片荆棘地劈开它就可以看到宽阔的大道挫折是成长路上的一片风浪撞开它才能到达成功的彼岸我一路与挫折同行当我会当凌绝顶一览众山小时你何曾想到我攀登上白云上时也经历了挫折爬到一半时我气喘吁吁寸步难行曾想放弃但我不甘心爸爸在旁边激励我:不要泄气坚持住加油你能行的爸爸的一番话仿佛一道闪电
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二框 挫折面前也从容第二框 挫折面前也从容为什么我们要战胜挫折我们应该怎样战胜挫折学习目标1挫折对人生的影响具有两面性(为什么我们要战胜挫折)(P65)2艰难困苦玉汝于成(为什么)(P65)3寻找应对挫折的有效方法(我们怎样战胜挫折)(P67-70)小丹的故事 一场车祸使小丹失去了双手她渴望上学可没有双手怎么上学
人们不能预测和及时防范的天灾当这些灾难发生时人们惊慌恐惧焦虑万分你怎么才考了0分别上学了
挫折---是指人们在追求某种目标的活动中遇到阻碍后产生的紧张烦躁伤心气愤等心理反应张海迪家庭学校因素个人因素给我们的身心造成打击和压力带来烦恼和痛苦一事无成
挫折——具有等价好处的种子如果遇到下面的情况你会怎么办来到新的班级体已经一个学期了可我一个好朋友也没有对待挫折应有的态度和对策:战胜挫折的方法
生活难免有挫折说一说:周杰伦光鲜照人背后的辛酸经历 1 自然因素
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有位学生在小学 时学习成绩一直很好他自己也很喜欢学习小学老师经常表扬他但上了中学后他发现自己的学习成绩常常排在20名之外这令他非常惶恐父母也因他的成绩问题责备他他渐渐地对各科考试感到害怕情景体验一 放学了一个学生常常磨磨蹭蹭不愿回家后来老师一了解发现原来这个学生的父母离婚了冷冷清清的家庭令他难受
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