os练习3(3).txt老公如果你只能在活一天我愿用我的生命来延续你的生命你要快乐的生活在提出分手的时候请不要说还爱我1在开始菜单中添加一个C盘的快捷方式将添加后的开始菜单用HARDCOPY保存在考试要求规定的目录中文件名为(为的末两位)(5分)2在开始菜单程序子菜单中显示管理工具项将设置的画面用HARDCOPY保存在考试要求中第2条规定的目录中文件名为(为的末两位)(5分)3在计算机中搜
第三章 用户管理和配置管理31 用户管理32 配置管理用户管理负责系统中所有用户使用系统资源时的权限管理;配置管理负责系统中所有软件运行环境的配置。31 用户管理311 用户功能312 举例311 用户功能用户身份:认证通过之后--生成相应用户身份的shell进程--在shell中运行的新进程也继承同样的用户身份系统资源中的权限设置(属主和访问权限):静态资源如文件、设备,动态资源如进程;控制进程
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进程管理消息缓冲队列通信机制5管道通信10消息传递系统实现中的问题15消息缓冲队列通信机制20消息缓冲队列通信原语内核支持线程和用户级线程26线程状态31内核支持线程(KST)36用户级线程与内核控制线程的连接Thank You
第一章 引言选择题1.在计算机系统中配置操作系统的主要目的是 A 操作系统的主要功能是管理计算机系统中的 B 其中包括 C 管理和 D 管理以及设备管理和文件管理这里的 C 管理主要是对进行管理.A:(1)增强计算机系统的功能 (2) 提高系统资源的利用率 (3)提高系统的运行速度 (4)合理地组织系统的工作流程以提
第一章1.下面关于并发性的论述中正确的是( C ) A并发性是指若干事件在同一时刻发生 B.并发性是指若干事件在不同时刻发生 C.并发性是指若干事件在同一时间间隔内发生 D.并发性是指若干事件在不同时间间隔内发生2.所谓( B )是指将一个以上的作业放入主存这些作业共享处理机的时间和外围设备等其他资源 A.多重处理 B.多道程序设计 C.实时处理
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学程导航课时教学设计施教时期 年 月 日教学内容练习3共几课时 3课型练习第几课时3教学目标1当发生失火落水中毒等意外事件时当事人应该学会求救2口语交际中培养学生倾听表达应变的能力 规范学生语言培养学生良好的语言态度和语言习惯教学重难点重点:习得一种在危难之中能够成功地自救或求救的本领难点:培养学生倾听表达应变的能力教学资源当学生失火落水中毒等意外事件时学生或多或少有些自救或求救的
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练习3 (主备 许秋琴)第一课时教学目标:1 帮助学生熟练掌握用部首查字法查字典2 认识练习中街头牌匾上的字词并了解这些单位是干什么的3 通过交流在课外认识的字激发学生主动识字的兴趣教学重点难点:通过查字典认识练习中街头牌匾上的字是本课的重点通过交流课外认识的字激发学生自主识字则是教学难点所在教学准备1 字典多媒体实物投影2 课前让学生搜集课外认识的字并制成注有拼音的简易卡
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