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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍 珠 鸟金 山 珍 珠 鸟冯骥才 冯骥才简介 当代作家1942年生于天津原籍浙江慈溪县人从小喜爱美术文学和球类活动曾当过专业篮球运动员从事过绘画 1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义和拳》1979年以来发表了不少作品表现出旺盛的创作力和突出的创作才能

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  四年级语文上册 《珍珠鸟》 教学设计 郭家营小学 王晓琴教学目标1通过朗读了解文章主要内容体会人鸟和谐相处相互信赖 2领悟爱是人与动物和谐相处的基础激发学生爱护动物善待生命的情感 3品味语言学习对珍珠鸟细腻人性化的描写方法教学重点 激发学生爱的情感激发他们爱护动物善待生命 教学难点认识珍珠鸟在我的照料与呵护下发生变化的过程教学过程一导入课题 揭示课题1同学们今天我

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  《珍珠鸟》教学设计江苏省江阴市要塞实验小学 周莉萍教材分析：《珍珠鸟》是苏教版第七册教材中的一篇课文冯骥才以细腻亲切的语言为我们生动地描述了珍珠鸟在我的悉心照料诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程全文自始至终贯穿了人性化的语言和笔调亲近小鸟亲近自然亲近生命的博爱之情信赖尊重和谐的人文之举洋溢于字里行间文章描写细腻情感真挚语言生动活泼文质兼美浅显易懂 学生分析：《珍珠鸟》一课学生初

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  第二课时一激趣导入未成曲调先有情1.通过上节课的学习我们知道朋友送我一对——珍珠鸟(读题)真好三个月后这对珍珠鸟在舒适温暖的巢里生出了一个小宝贝(播放鸟叫声)2.叫得真好听小家伙长得怎么样呢——呀小家伙跟我们不熟不肯出来见我们没关系同学们读读第三段不就知道了二说说读读情趣盎然学外形1把书打开翻到113页自已读一读课文第三自然段横线划出描写珍珠鸟外形的句子 (生自读)指名读相机出示：红嘴红脚灰

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  《珍珠鸟》第一部分：1．给下列加点字注音：(6分)鸟巢(　　)　雏鸟(　　)　瞅(　　)　眸子(　　)　葱茏(　　)(　　)2．本文　　　　　　　　3．真好朋友送我一对珍珠鸟一开篇便用的语气道出了自己的心声并以此奠定了全文　　　　　　　的基调(2分)4．我主要为小鸟儿做了两件事请加以概括(4分)⑴⑵5．文章的叙事线索是(2分)6．分析下列描写的作用(4分)⑴它先是离我较远见我不去伤害

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  　《珍珠鸟》教学设计?【设计理念】根据略读课文的特点以自学的方式引导学生阅读感悟在自主合作探究过程中指导感情朗读渗透学法指导并相机进行语言文字训练和思维训练体现以读为本顺学而导的教学理念?【教学目标】1．读懂课文内容理解课文最后一句话的含义体会的思想感情领悟信赖是人与动物和谐相处的基础要爱护动物善待生命?2．练习快速默读课文提高默读能力【教学重点】了解珍珠鸟由怕人到不怕人的变化过程并探寻