金属与金属材料设计思路一:整体构想:本节课是一节复习课以社会热点问题圆明园兽首拍卖事件为情境围绕着金属的物理性质化学性质合金的性质以及金属在社会生活生产中的应用防护保存回收等方面进行复习本节课没有采用传统的知识点的回顾和再现而是仅仅围绕情境从知识的应用的角度将知识点有机的融入教学过程中学生在学习中觉得知识不是孤立的而是有必然联系的在本节课的总结中教师揭示了金属的活动性觉定了金属的性质和用途本
1四川省2014年中考化学专题汇编金属与金属材料9.(3分)(2014?巴中)验证金属Fe Cu Ag的活动性强弱下列方案不能达到目的是( ) A.Fe CuSO4溶液 AgB.FeSO4溶液 Cu AgNO3溶液 C.Fe Cu AgNO3溶液 稀盐酸D.FeSO4溶液 Cu Ag选:D12.(3分)(2014?成都)根据金属活动性顺序Fe>Cu>Ag判断下列说法错误的是(
下列变化中属于物理变化的是( )动物呼吸 B. 光合作用C. 铜丝拉直 D. 钢铁生锈 2. 铁铝铜锌等常见的金属的相同化学性质是( )A.导电性 B.延展性 C.跟氧气反应 D.跟稀硫酸反应3. 下列说法不正确的是( )A.回收一个铝饮料罐比制造一个新饮料罐要贵B.回收铝饮料罐可以节约金属资源 C.回收铝饮料罐可以节约
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4金属与金属材料【中考导航仪】中考说明①了解金属的物理特性能区分常见的金属和非金属②知道常见的金属与氧气的反应了解防止金属锈蚀的简单方法③了解常见金属的特性及其应用认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性知道生铁和钢等重要的合金④认识金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用⑤知道一些常见金属(铁铝等)矿物⑥了解从铁矿石中将
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.金属和金属材料1.下列物质中不属于合金的是( )A.生铁 B.不锈钢 C.24K黄金 D.黄铜2.世界卫生组织经过严密的科学分析认为中国的铁锅是最理想的炊具并向全世界进行大力推广其主要原因是( )A.坚
总第 课时【课题名称】第一节 常见的金属材料(第1课时) 【学习目标】1了解金属的物理特征能区分常见的金属和非金属认识金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用2了解常见金属的特性及其应用认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性知道生铁和钢等重要的合金【学习重点】金属的物理性质和一些重要的合金【学习过程】学习任务一:探究金属的物理性质学生活动1:列举常见或常用的金属制品总结它们的性质学生活
第八单元金属和金属材料课题1 金属材料备课教师:杨红霞 时间: 执行情况:【教学目标】1、知识与技能⑴认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。⑵了解常见金属的物理性质,能区分常见的金属和非金属。⑶知道生铁和钢等重要合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。⑷了解物质的性质与用途的关系。2、过程与方法⑴由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手,让学生了解金属的物理性质,并学会区分金属和非金属。⑵
单击此处编辑母版标题样式学苑新报单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元复习金 属学苑新报教学目标1进一步了解金属和金属材料的主要特性及其应用知道金属的重要化学性质和金属活动性规律及其简单应用2知道铁的冶炼原理钢铁锈蚀的原因及其防护3发展学生运用科学探究的方法学习化学研究化学问题的能力4树立珍惜资源爱护环境的意识使学生进一步了解化学对科技和社会的重要性知识目标过程与方法情感态度与
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报