高中语文第一课(教学设计)学情分析: 学生由初中走向高中经历了学习史上的重大转折但是在语文学习上并没有质的提升因此开学初的语文课应该以实现由初中向高中学法上的过渡重在培养学生良好的语文学习的习惯教学目标:一明确语文学习的常规要求 二语文学习方式方法的指导 三明确本学期的学习任务按计划完成学习内容教学重点难点:要求学生养成良好的学习语文的习惯和持之以恒的学习态度教学过程:一 导入
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课 题1 aoe(1)主备人胡玲玲课 型新授课课 时第一课时教 学目 标1.学会aoe三个单韵母读准音认清形正确书写2.认识声调符号掌握aoe的四个声调能直接读出带声调韵母的音教 学重难点1重点是:aoe的音形教学2难点是:掌握o的发音学会aoe的四声教 学准 备字母卡时 间安 排教 学 过 程明确学习目的激发学习兴趣1给同学们读一个小故事喜欢吗教师先读一个带有注音的有
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高中语文第一课教案同学们大家好:火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动今天是新学年的第一课我有个习惯第一节语文课不讲课本上的东西咱们随便聊聊怎么样既然是聊当然还得有聊的主题思前想后我还是决定同大家聊五个方面的内容:古有仁义礼智信讲的是如何修身养性今我独创缘趣意信方说的是如何学习和学好语文(奇怪吧这是什么意思且听我慢慢道来) 缘(懂缘)中国有句俗话叫十年修得同船渡是指缘分的巧妙和难得通常人们喜
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高中图文混排一课的教学设计学生在图文混排学习中的最大问题就是:上课可以完成练习但独立应用时往往不知从何下手这是因为学生在课上只是依样画葫芦并没有真正掌握操作思路和要领因此教师宜采用启发式教学正确引导学生用比较和联想的方法运用已学的知识去解决新的问题在解决新问题的过程中进一步积累感性认识通过分析总结上升到理性认识这样才能使学生真正领会操作要旨做到应用时得心应手本例就是解决这一问题的教学设计个
七年级第一节语文课教学设计代自强教学目标:(1)???????? 通过学习使学生初步了解一年级上册主要学习内容(2)???????? 让学生熟悉七年级课程教科书的结构为学生进一步用好教科书汲取知识和其他信息铺平道路(3)???????? 给学生提供学习方法搞好小学与初中课文学习的衔接教学重点:(1)???????? 七年级上册的主要学习内容(2)???????? 初中语文的学习方法教学难点:
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