分数的大小比较知识点重点难点比较两个分数的大小有两种基本方法第一种是:如果两个分数分母相同分子大的分数较大第二种是:如果两个分数分子相同分母小的分数较大或者统一分母或者统一分子再进行比较有时候可另辟蹊径例如相减比较如果差大那么减数就小相除比较若商是真分数则被除数小于除数若商是假分数则被除数大于除数交叉相乘比较分数和如果那么倒数比较倒数大的分数小于倒数小的分数化为小树或循环小树比较等等在解题中必须认
第二十四周比较大小专题简析:我们已经掌握了基本的比较整数小数分数大小的方法本周将进一步研究如何比较一些较复杂的数或式子的值的大小解答这种类型的题目需要将原题进行各种形式的转化再利用一些不等式的性质进行推理判断如:a>b>0那么a的平方>b的平方如果a>b>0那么EQ F(1a)<EQ F(1b)如果EQ F(ab)>1b>0那么a>b等等比较大小时如果要比较的分数都接近1时
龍腾学科教师辅导讲义讲义编号 LTJYsxsrl003学员编号:LTJY003 年 级:六年级 课时数:3学员: 辅导科目:数学 学科教师:孙仁龙学科组长签名及日期教务长签名及日期课 题分数的大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比较大小 设计者:郑燕红解:这两个分数的分子与分母各不相同不能直接比较大小使用通分的方法又太麻烦由于这里的两个分数都接近1所以我们可先用1分别减去以上分数再比较所得差的大小然后再判断原来分数的大小
小学数学知识点专题学习第一讲 比较分数的大小【知识点总结】同学们从一开始接触数学就有比较数的大小问题比较整数小数的大小的方法比较简单而比较分数的大小就不那么简单了因此也就产生了多种多样的方法 对于两个不同的分数有分母相同分子相同以及分子分母都不相同三种情况其中前两种情况判别大小的方法是: 分母相同的两个分数分子大的那个分数比较大 分子相同的两个分数分母大的那个分数比较小 第三种情
3 2比较分数的大小课题比较分数的大小课型新授课设计说明学习几分之几时,已经学会了比较几分之一的大小,即分子是1,分母不同的分数的大小。这堂课将会学习几分之几的大小比较,即分母相同,分子不同的分数的大小比较,教学主要突出以下两点:1对比观察,动手操作。在教学例6时,让学生观察例题中涂色部分,涂色部分多的面积大,相应的分数也大,再通过比较第一组分数的大小得出的经验对第二组分数进行涂
2分数的大小比较【教学内容】教材第93页例6、“做一做”第1,2题及第95页练习二十的第6、7题。【教学目标】1使学生在具体情境中探索分数大小比较的方法。2使学生在经历分数大小比较的过程中,进一步发展数感,培养学生提出问题、解决实际问题的能力,渗透转化的数学思想。3培养学生自主探究精神和合作交流的意识,激发学生学习的兴趣和热情,体验数学学习的价值。【重点难点】1教学重点:比较异分子分数的大小。
数学电子平台教学使用说明年级课题编写者制 六年级(第一学期)(2)分数的大小比较邵茶燕教学目标知识与技能利用通分进行分数大小的比较掌握分数比较大小的应用.过程与方法经历特殊异分母分数大小比较方法的探索过程体会分数大小比较的应用过程.情 感 态 度与 价 值 观特殊数学问题既可以利用一般方法解决也可以利用特殊方法解决运用数学知识解决实际问题培养学生不断探索的精神.教材分析教学重点探索分子分母相差
分数比较大小:比较分数大小的方法:当所给分数都比较接近于1时,可以先比较它们与1的差的大小,再根据差的大小来比较原分数的大小.比较分数大小的方法:当所给分数都比较接近于时,可以先比较它们与 的差的大小,再根据差的大小来比较原分数的大小.
法国巴黎>●
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