从团队释义谈一团队建设未来成功团队的人才结构3管理团队之形散神聚——团结共进 携手并肩 团队是否有1的形象 团队是否有11>2的力量 团队是否有自来水管的通畅 团队是否有无穷无尽的创意 团队是否有甘于平凡的心境 团队是否有为常规守约的执着 希望我们的教研组长倾心建造一份意想不到的团队惊喜 合作凝聚文化
实施教学改进构建现代——浅析《作业的有效批改》随着素质教育的不断深入如何改变传统的教师包办作业批改的模式如何在作业批改中鼓励学生的发挥创造性思维如何将评价模式引入作业批改机制这些问题值得我们探讨与研究 一在批改符号上改革创新 实践证明学生作业中的错误一般都在局部少有在思路解法计算步骤结果等方面同时出错的现象故仅用或×是一种毫无针对性指导性和目的性的劳动不仅达不到作业批改的最终目的且不利于
教学相长现代构建的实践研究一问题的提出1实践中的触动教学相长作为我国优秀的传统教学思想能不能进入现代如能应怎样发展具备怎样的特质师生共同发展的基本内涵是什么教师发展什么学生发展什么 教学相长现代的操作框架是什么在现代中实现教学相长的基本要素和条件有哪些如何进行教学相长现代的教学评价研究者的思考在中国教育教学思想上教学相长的思想源远流长它最早出现在两千多年前的教育著作《学记
沿江中学教学改进计划实施方案教学改进计划作为研究教学和教学提高教师自身水平进而提高教学质量的一种有效手段需要有一个循序渐进的过程对此学校经过商讨研究特制定一套初步的实施计划:1成立教学改进计划工作小组由校长任组长教务主任及级组长为组员具体负责改进工作的落实使学校的教学工作全面聚集2统一思想提高认识具体落实操作过程教务处全面负责级组长具体负责本组教学改进计划的相关工作3校
运用现代信息技术改进教学 江苏省泗阳双语实验学校 皮芒青【内容摘要】计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展也给教育教学改革带来了质的飞跃如何能有效的运用信息技术优化小学数学教学结构提高教学效率减轻学生课业负担促进学生全面素质的提高是目前教学实践中研究的重点【关键词】现代信息技术?? 教学21世纪是一个全球化网络化信息化的知识经济时代教师要更新教育观念调整教学内容改革教
教学改进目标和改进措施 英语教研组 胡红回顾自己在教学方面存在的不足我给自己制定了本学期的改进目标与措施 一改进目标: 1多多钻研牛津版的英语教材以便正确把握好教材能在教学上很好地体现二期课改的理念合理有序地进行教学 2在上注重初一年级学生学习英语的特点选择多元化的教学方法注重以游戏贯穿教学让学生寓教于乐玩中学 3在教学中将信息技术生命教育与英语教学完美地整合让多媒体人文关怀为英
一反思 发生地点 比较项目 单一目标:重视知识技能对过程和方法情感态度和价值观目标比较模糊在教学过程中得不到体现 教师讲解学生聆听单向控制 比较项目 不注重反思要反思也停留在表层 作业布置数量要精质量要高要留给学生自由思维的空间和补习弱科的有效时间努力做到三布置三不布置和五必: 布置启发性思考性作业不布置死记硬背机械训练
前进学校教学改革实施方案 20119—201312 为了提升教师教学效益不断深化课程改革为促进我校教学质量和办学水平的提高特制定教学改革实施方案一指导思想根据教育局深化改革精神改革教学结构构建和谐互助 活力教学模式进行教学改革培养学生自主合作学习的习惯和能力打造高效教学的现状与问题:大多数还是教师为主体没有体现
实施有效教学 构建本真阳山县第一小学 古松珍在小学数学教学中存在诸如使用教材随心所欲教学设计杂乱繁多学习方法千遍一律教学手段崇尚花样评价单一老套等现象追求外在表面的变化没有把握数学教学的本质要求冲淡了数学课的数学味失去了数学的本真怎样才能把握数学的主渠道构建有效本真的数学笔者认为:可以从以下几方面着手一教材——有效研读教材是教学内容的载体教材的价值在于为学生构建知识的
实施有效教学 构建高效山东省滕州市羊庄镇洪村小学 杨 杰 277526???有效教学是用最少时间取得最大效果的高效率教学是让学生有较多得益的高效益教学是使原来的从知识走向生命从独白走向对话从封闭走向开放从预设走向生成高水平教学我在教学中认真掌握语文学科教学规律全面了解学生特点实施有效教学努力构建高效下面我将从课前的准备的组织课后的练习等几个环节来谈谈如何
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