杯 子 的 设 计教学目标: 知识:了解杯子各部分结构材料功能等方面的知识 能力:运用了解的知识设计出有个性功能性同时有美观的杯子 教学重点: 观察分析杯子各部分的设计意图了解功能与形象之间的关系 教学难点: 运用设计意识设计出既有实用型又有观赏性的杯子 教具:课件 范画 学具:自备各种绘画手工材料 教学过程: 一?检察学具组织教学 二?导入新课: 师:同学们这是什么(学生齐答) 师:杯子的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杯子的设计杯子的历史杯子的设计杯子的种类学生的设计新石器时代战国至汉代唐代和五代宋元时期明清时期夏商周时期彩陶觚黑陶杯黑陶杯黑陶杯距今 6000 年新石器时代偃师商城铜斝管流爵祖乙尊夏商周时期距今 4000—2500 年战国青瓷杯战国双联漆杯秦云纹杯西汉白玉觥汉代青瓷杯战国至汉代唐代三彩釉鸭式杯唐代掐丝团花金杯五代越窑鸟形杯
杯子的设计夏商周时期你发现这个杯子有什么特别之处吗它为什么要这么设计榨橙汁杯子杯身经常接触到的键盘键忽然一天变成了杯子你喜欢吗你发现一张完整的设计图上应该有哪些内容呢
人美版小学美术第九册《杯子的设计》教学设计綦江县永乐中心小学 倪云全课业类型:设计·应用授课年级:小学五年级教学课时:一课时教材分析:本课属于设计·应用领域通过本课教学培养学生观察和分析能力了解设计与应用之间的关系能对生活中常见的杯子进行功能造型材质等方面的分析并使学生能够发现生活中很多物品在设计时要与使用相联系的启发学生从实用与艺术的角度出发进行杯子的设计教学对象分析:小学五年级的学生已具
1肖像艺术 教学目标 要求学生在了解人物动态变化的基础上进行人物动态速写练习以培养学生的整 体观念及形象的概括能力 教学重点 了解人物动态变化的特征及动态线的确定 教学难点 使学生在画人物动态时如何掌握动态的特征及其速写方法 教学准备: 人物动态速写印刷品范画动态速写过程图等 教学过程 一组织教学 检查学
肖像艺术一欣赏1出示肖像作品(国画雕塑油画版画线描)让学生在欣赏的过程中体会不同的工具和画法所带来的不同感受2出示图片《〈蒙娜丽莎的微笑〉》这是一幅世界上最伟大最著名的肖像画是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇的作品画家对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位特别注重刻画也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系达到神韵之境从而使蒙娜丽莎的微笑含义无穷具有一种神秘莫测的千古奇韵很多人都说这是一种神秘的微笑3
教学目标人美版第九册教案 第1课 肖像艺术要求学生在了解人物动态变化的基础上进行人物动态速写练习以培养学生的整体观念及形象的概括能力人美版第九册教案 第1课 肖像艺术教学重点 了解人物动态变化的特征及动态线的确定教学难点 人美版第九册教案 第1课 肖像艺术使学生在画人物动态时如何掌握动态的特征及其速写方法教学准备: 人物动态速写印刷品范画动态速写过程图等教学过程 一组织教学检查学生的常
人美版第9册美术教案教学指导思想 国家新的美术课程标准追求的理念是: 1使学生初步形成基本的美术素养 2激发学生学习美术的兴趣 3在广泛的人文情境中认识美术 4培养创新精神和解决问题的能力 5为促进学生的发展而进行评价 一教法学法变革 ??导入环节的设计 ??入口要浅深入浅出 ??教学环节的前后呼应 以问题链串联教学? ??陶情审美思辨的过程 二促进学习的成功 ??引导学生兴趣与心理需求
五年级美术上册全册教案(人美版)五年级美术上册全册教案(人美版)教学重点了解人物动态变化的特征及动态线的确定教学难点使学生在画人物动态时如何掌握动态的特征及其速写方法教学准备:人物动态速写印刷品范画动态速写过程图等教学过程 一组织教学检查学生的常规二讲授新课1出示教师的动态速写范画让学生观看 肖像艺术接着向学生讲解速写的涵义速写是有记录生活为创作准备素材之用也是绘画的一个门类这要求以迅速
人教版五年级美术上册教案 1万绿丛中一点红 2色彩的和谐 3美丽的纹样 4礼物的外套 5趣味文字 6地球的新生 7古朴精美的华表 8鸟语花香 9陶泥的世界 10诗情画意 11为解放军叔叔画张像 12会跳的玩具 13电脑美术 14美术学习纪录袋 15元宵节里挂彩灯 16珍爱
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