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  2点亮我们的小灯泡⊙上节课我们调查了家里的电器，知道了有些电器是使用交流电的，有些电器是使用干电池的，大家对干电池一定很熟悉，请你说说你知道干电池的哪些知识？⊙每个小组桌上有一节干电池，请大家再仔细观察观察，还有什么发现？⊙看来看似熟悉的东西我们也不一定完全了解，通过仔细观察我们还会有很多发现。⊙小灯泡也是我们比较熟悉的，我们也来仔细观察观察，有什么发现，把你的发现画在记录纸上。 ⊙学生汇报自己发

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  点亮小灯泡沈凤娜一．【教学目标】科学概念：1知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光2知道利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路3知道一个完整的电路可以使用相同的材料而用不止一种方法建立起来4知道电池两端直接用导线连接在一起就会发生短路过程与方法：1能够连接简单电路2能够观察描述和记录点亮小灯泡的实验现象3根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测情感态度价值观：1体会对周围事物进行有日的细

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  点 亮 小 灯 泡教科版四年级下册第一单元第2课引领者 ： 临海市大洋小学朱俊燕认识小灯泡AB认识小灯泡（解剖图）BA电池铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示 导线外面：绝缘的橡胶。里面：导电金属丝。点亮小灯泡小灯泡电池导线利用这些来点亮小灯泡吧！电流的流动路径+-（1）（2）（3）这些小灯泡能发光吗？发光短路发光（4）断路为什么小灯泡不亮呢？短路：电线的两端直接连在电池上。短路不仅