o-5练习1:根据图象说出函数的单调区间(2)y证明:设V1V2是定义域(0∞)上的任意两个实数且V1<V2则二利用定义证明函数的单调性
1.3.1函数的单调性第一课时观察下列各函数的图象你能说说它们有哪些变化规律xyO y=x2 一观察实例 引入课题图1xyO y=x2 图1函数y=x2 的图象在y轴左侧是下降的在y轴右侧是上升的函数y=x3的图象从左至右是上升的 函数图象的上升下降反映了函数的一个基本性质——单调性图象特征xyO y=x2 x…-4-3-2-101234…y…16941014916…函数y=x2 的图象在
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函数的单调性(第一课时)各位老师大家好今天我说课的题目是《函数的单调性(第一课时)》我将从四个方面来阐述对这部分内容的设计一教材分析1地位和作用本节课是人教版第一章《集合与函数概念》§单调性与最大(小)值的第一课时与以往老教材区别在于体验函数单调性的数学定义的形成过程作为本节课的重点之一.函数的性质是研究函数的基石函数的单调性是首先研究的一个性质它是整个高中数学中的核心知识之一函数的单调性在教材中
第17课时 函数的单调性1.下列说法中正确的是 ②③ .①定义在R上的函数满足则是R上的增函数 ②定义在R上的函数满足则在R上不是减函数③定义在R上的函数在区间上是增函数在区间上也是增函数则函数在R上是增函数 ④定义在R上的函数在区间上是增函数在区间上也是增函数则函数在R上是增函数.2.函数的单调增区间是__________3. (2011年天津文)已知则的大小关系是
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课题:函数的单调性 教学目标:理解函数单调性的定义会用函数单调性解决一些问题.教学重点:函数单调性的判断和函数单调性的应用.教学过程:(一)主要知识:1.函数单调性的定义:如果函数 对区间D内的任意当时都有则在D内是增函数当时都有则在D内时减函数2.设那么在是增函数在是减函数 3.复合函数单调性的判断.(二)主要方法:1.讨论函数单调性必须在其定义域内进行因此要研究函数单调性必须先求函数的定义域函
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