大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 89.doc

    8和9的分与合教学设计邓奋教学内容:8和9的分与合课本52页内容教学目标:1使学生掌握8和9的分与合 2通过学生动手操作自主探究合作交流使学生理解8和9的 分与合 3培养学生的动手操作能力和合作学习的意识教学重点:理解掌握8和9的分与合教学难点:亲历8和9的分与合的过程教学准备:8个小正方体每个小组9根小棒分与合卡片教学过程:一游戏导

  • 89案.doc

    课题:8和9的分与合主备人:(张亚莉)教案印发:(张亚莉)作业印发:(张亚莉)审核:( 徐建东 )【教学目标】1.使同学们比较熟练地掌握8和9的分与合加深对8和9的认识 2.培养同学们有序思考和联想的能力 3.通过自主学习活动培养同学们自主探索的意识和能力 4.经历发现探讨简单规律的过程使同学们感受数学的魅力激发积极学习的情感【教学重点】自主学会并掌握89的组成【教学难点】引导学生掌

  • 89.doc

    8和9的分与合夷陵区实验小学熊彩琴一游戏导入小朋友们你们看老师这里有一个袋子袋子里装着一些橘子我们来做个游戏请一位小朋友从袋子里拿出几个橘子然后你告诉老师你拿出了几个橘子老师很快就能知道袋子里还有几个橘子相信吗想不想来试试师生一起游戏连续两次老师为什么猜得又快又对呢你能猜出这其中的奥秘吗小朋友猜得对老师知道袋子里一共有8个橘子是根据8的组成想出还有几个橘子的如果小朋友们学会了8的分与合也能猜

  • 89.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级64在叶子上填上合适的数264在叶子上填上合适的数624在叶子上填上合适的数336624在叶子上填上合适的数33624在叶子上填上合适的数63361624在叶子上填上合适的数63361574在叶子上填上合适的数743在叶子上填上合适的数743在叶子上填上合适的数25743在叶子上填上合适的数725743在叶子上填上合适的数72

  • 89.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18和9的分与合2871817826862835853844918981927972936963945954835844936954816927826918927圈出能组成8的两个数 6 1 94 3 7 25 4 8 16

  • 89.ppt

    8和9的分与合复习:2111231322441423556156246337167257348朵 每次移动一个可以分成几和几8178268358448538628718一共有几种不同的分法4种8178268358449可以分成几和几9189819279369459549639729有几种不同的分法4种游戏:开8 3 4 2 1564798147625381782683584491892793

  • 89认识.doc

    《8和9的认识》教学设计 学习目标:1.我会在实际情境中数数量是89的物体建立89的数感体会8和9的基数含义与序数含义2.了解8和9在自然数中的排列顺序会比较09各数的大小3.通过主题图的教学有爱劳动爱护花草树木的热情学习重点:比较09各数的大小写好数字8和9学习难点:正确认识区分8和9的基数和序数学习准备:1.学生准备学具盒尺子2.主题图数字卡片等教学过程:一激趣导入 教师:小朋友们你们

  • 89组成.doc

    8和9的组成教学设计教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第55页的内容教学目标:1知识目标:在摆学具的过程中感受并掌握8和9的组成2能力目标:培养动手能力观察能力和口头表达能力??? 3情感目标:通过小组活动培养团结合作的品质教学重点:掌握8和9的组成教学准备:课件1---9的数字卡片教学过程:一复习导入17以内加减法口算练习开火车游戏:师:我的火车就要开生:几点开老

  • 89认识.doc

    8和9的认识教学设计教学目标:1知识技能:通过观察操作演示表述使学生熟练地数出8和9会读写这两个数并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置会比较它们的大小2数学思考:通过学生观察操作表述尝试用简练准确的数学语言阐述数学观点3问题解决:利用直尺摆图等方法体会解决问题方法的多样性4情感态度:通过动手操作培养学生动手能力和创新能力培养学生初步的数学交流意识教学重点:理解8和9表示的意义教学难

  • 89认识___.doc

    《8和9的认识》教学目标: 1.让学生在实际情境中数数量是89的物体建立8和9 的数感体会8 和9的基数含义. 2.了解8 和9 在自然数中的排列顺序会比较09各数的大小知道8 和9的序数含义. 3.通过主题图的教学激发学生热爱劳动爱护花草树木的热情.教学重点: 知道8和9的含义.教学难点: 8和9基数和序数的区别.教具准备:圆片卡片计数器直尺小棒教学过程: 一激趣导入

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部