人教版四年级语文下《大自然的启示》教学设计 楼坊坪中心小学 蔺彦生教学目标:1认识8个生字2朗读课文把握每篇课文的主要内容认识到大自然能给人类以警示和启发激发阅读仿生学等科普读物的兴趣教学重点:把握课文主要内容教学难点:学习用联系的眼光认识自然界教学时间:一课时教学过程:一导入新课1走进第三单元我们走进了神奇的大自然:同学们回忆一下通过前面课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大自然的启示楼坊坪中心小学蔺彦生自学目标 1认识本课8个生字 2朗读课文把握每篇课文的主要内容认识到大自然能给人类以警示和启发激发阅读仿生学等科普读物的兴趣自由读课文读准字音 遭 殃扫 帚腐 烂土 壤机 翼省 略关 键 鲸 鱼yāngzhǒufǔrǎngyìlüèjiànjīng你棒他棒我更棒 生态平衡
《大自然的启示》教学设计:克井原昌学校课题大自然的启示课型略读内容特征大自然带给人类的思考任课教师李振华时间331课时一课时教学目标1.认识8个生字2.朗读课文把握每篇课文的主要内容认识到大自然能给人类以警示和启发激发阅读仿生学等科普读物的兴趣 重点难点朗读课文把握每篇课文的主要内容认识到大自然能给人类以警示和启发激发阅读仿生学等科普读物的兴趣主要措施前文迁移——自读自悟——质疑交流导入
复习导入:师:我们生活在大自然中大自然给我们许多的启示用我们的眼睛去发现用我们的心灵去感悟那么同学们回忆一下《自然之道》和《黄河是怎样变化的》大自然带给了我们什么启示呢生:《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们的愿望相反的结果《黄河是怎样变化的》警示人们要保护大自然保护环境否则就会受到大自然的惩罚师:今天我们又将学习一篇新的课文《大自然的启示》板书:12 大自然的启示师:这
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《大自然的启示》教案设计一教案背景1面向学生:□小学 学科:语文2课时:13学生课前准备:根据导学提示预习课文了解课文的内容搜索相关的科学知识相关的科普书籍二教学课题《大自然的启示》这篇课文是人教版小学语文第八册第三单元的一篇略
大自然的启示学习目标1认识8个生字. 2朗读课文把握每篇短文的主要内容认识到大自然能给人以警示和启发学习用联系的眼光认识自然界3激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣教学重难点把握每篇短文的主要内容课前准备1生字卡片2师生搜集人类从动植物身上受到启示而有所发明创造的课外3教师制作大自然的启示专题网页上课前将学生带入网络教学过程复习引入指点学法1联系引入板书课题 请回
《大自然的启示》教案知识与能力明确从大自然中获得了那些启示了解是如何从大自然中获得启示的学习细致观察与细腻描写的能力过程与方法观察自然思考生活获得启示丰富思想了解的经历有利于理解文章内容托物言志借景抒情是本文的特点但不同部分景与意的关系侧重点不一需要用心体会情感态度和价值观体会从大自然中获得的这些启示有什么意义和价值反映了怎样的生活态度教学过程:导入1同学们假如现在你
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《大自然的启示》教学设计【教学目标】1.能自主认识8个生字2.能借助文章关键句和课题质疑法分别概括短文《打扫森林》《人类的老师》3.学习用联系的眼光认识自然界明确大自然能给人类以警示和启发【教学准备】ppt课件【教学重点】1.能自主认识8个生
大自然的启示 今天我站在我家楼下的台阶上吃饼干许多饼干渣都落到了蚂蚁的巢穴旁 不一会儿一只小蚂蚁闻到了香味慢慢地爬了过来绕着饼干渣转了几圈然后用抓住饼干渣使劲地往回拖可是饼干渣太大了这只小蚂蚁太小了它怎么拖也不能把饼干渣拖回巢穴里去怎么办呢小蚂蚁停了一会儿便开始摆动它的触角触角摆动的越来越猛烈了又过了一会儿来了一大群蚂蚁它们有的爬到饼干渣上去咬渣子有的使劲地把饼干渣拖回洞里我
《大自然的启示》学习目标:1认识8个生字2朗读课文把握每篇短文的主要内容认识到大自然能给人类以警示和启发激发阅读仿生学等科普读物的兴趣课前预习:1.认识8个生字2.有感情朗读课文把握每篇短文的主要内容认识到大自然能给人类以警示和启发激发阅读仿生等科普读物的兴趣预习检查:1.我能给下列生字注音(?? )?? (?? )? (?? )? (?? )(?? )????? ??殃?? ?????菩?
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