相关文档

• _利用计算器进行有理数的运算_专项练习.doc

  清扬教育--- 利用计算器进行有理数的运算一、选择题1用计算器求35+12的按键顺序正确的是( )①输入数据35依次按数字健3 5; ②输入数据12依次按数字健1 2 ;③按+健;④按ENTER A①②③④B①③②④C①④②③D①③④②2用计算器求-29的按键顺序正确的是( ) A + / - 2 yx 9 =;B2 yx 9 +/- =;C2 +/- yx 9 =;D2 yx 9 = +/-3下

• 《利用计算器进行有理数的运算》随堂练习.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有 3.5 利用计算器进行有理数的运算1．用计算器计算(1)3518×19－6－126×27(3)49－(52.378.9)(4)31.5－2.5×〔27.3－(－36.5)〕2．用计算器计算(1)(保留两位小数)3．请用计算器算出印刷成本填入空格中(单元：元)印刷张数蜡纸成本油墨成本纸张成本机器折旧印刷成本301.800.300.06张0.007张401.8

• 《利用计算器进行有理数的运算》同步练习.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有 3.5 利用计算器进行有理数的运算一选择题1.用计算器求3512的按键顺序正确的是( ) ①输入数据35依次按数字健3 5 ②输入数据12依次按数字健1 2 ③按健④按ENTER A.①②③④ B.①③②④ C.①④②③ D.①③④②2.用计算器求-29的按键顺序正确的是( ) A. - 2 yx 9 = B.2

• 《利用计算器进行有理数的运算》教学案.doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有 3.5 利用计算器进行有理数的运算 教学案一教与学目标：1知识与能力 会使用计算器进行有理数的加减乘除乘方运算会运用计算器进行实际问题的复杂运算.2过程与方法通过运用计算器探求规律的活动发展合理推理的能力.3情感态度与价值观通过学生动手操作培养学生的动手能力.二教与学重点难点：重点：会使用计算器进行有理数的加减乘除乘方运算.难点：会运用计算器

• 《用计算器进行运算用》课堂练习.doc

  PAGE2 NUMPAGES22.13 用计算器进行运算1．用计算器计算(1)3518×19(2)－6－126×27(3)49－(52.378.9)(4)31.5－2.5×〔27.3－(－36.5)〕2．用计算器计算(1)(保留两位小数)(2)3．请用计算器算出印刷成本填入空格中(单元：元)印刷张数蜡纸成本油墨成本纸张成本机器折旧印刷成本301.800.300.06张0.007张40

• 《用计算器进行运算》同步练习.doc

  PAGE3 NUMPAGES32.13 用计算器进行运算一选择题1.用计算器求3512的按键顺序正确的是( ) ①输入数据35依次按数字健3 5 ②输入数据12依次按数字健1 2 ③按健④按ENTER A.①②③④ B.①③②④ C.①④②③ D.①③④②2.用计算器求-29的按键顺序正确的是( ) A. - 2 yx 9 = B.2 y

• 《用计算器进行数的简单运算》综合练习.doc

  #

• 《用计算器进行数的简单运算》同步练习.doc

  #

• 2.12用计算器进行运算同步练习.doc

  2.12 用计算器进行运算一选择题1.用计算器求3512的按键顺序正确的是( ) ①输入数据35依次按数字健3 5 ②输入数据12依次按数字健1 2 ③按健④按ENTER A.①②③④ B.①③②④ C.①④②③ D.①③④②2.用计算器求-29的按键顺序正确的是( ) A. - 2 yx 9 = B.2 yx 9 - = C.2 - yx 9

• 用计算器进行运算.doc

  沂河源学校课时教案设计(初中)学科：六年年级数学 主备人： 备课时间： 上课时间： 编号： 课题名称用计算器进行计算第 1课时课型新授课学习目标知识与技能：指导学生学会应用计算器进行实数的加减乘除乘方运算及混合运算过程与方法：用计算器完成较为繁杂的计算鼓励学生用计算器进行探索规律的活动．情感态度与价值观：使学生了解计算工具的发展历史进一步认识到数学来源于生活服