第3练 不等式与线性规划[明晰考情] 1命题角度:不等式的性质和线性规划在高考中一直是命题的热点2题目难度:中低档难度考点一 不等关系与不等式的性质要点重组 不等式的常用性质(1)如果ab0,cd0,那么acbd(2)如果ab0,那么anbn(n∈N,n≥1)(3)如果ab0,那么eq \r(n,a)eq \r(n,b)(n∈N,n≥2)1若a,b,c为实数,则下列命题为真命题的是( )A若
第一篇 小考点抢先练,基础题不失分第3练 不等式与线性规划明晰考情1命题角度:不等式的性质和线性规划在高考中一直是命题的热点2题目难度:中低档难度核心考点突破练栏目索引易错易混专项练高考押题冲刺练考点一 不等关系与不等式的性质要点重组 不等式的常用性质(1)如果ab0,cd0,那么acbd(2)如果ab0,那么anbn(n∈N,n≥1)核心考点突破练1若a,b,c为实数,则下列命题为真命题的是A若
第2练 复数与平面向量[明晰考情] 1命题角度:复数的四则运算和几何意义;以平面图形为背景,考查平面向量的线性运算、平面向量的数量积2题目难度:复数题目为低档难度,平面向量题目为中低档难度考点一 复数的概念与四则运算要点重组 (1)复数:形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中a,b分别是它的实部和虚部,i为虚数单位若b=0,则a+bi为实数;若b≠0,则a+bi为虚数;若a=0且b≠0,
第1练 集合与常用逻辑用语[明晰考情] 1命题角度:集合的关系与运算是考查的热点;命题的真假判断、命题的否定在高考中偶有考查2题目难度:低档难度考点一 集合的含义与表示要点重组 (1)集合中元素的三个性质:确定性、互异性、无序性(2)集合的表示法:列举法、描述法、图示法特别提醒 研究集合时应首先认清集合中的元素是什么,是数还是点分清集合{x|y=f(x)},{y|y=f(x)},{(x,y)|
第4练 程序框图、合情推理与演绎推理[明晰考情] 1命题角度:程序框图的输出与填充是考查的重点;推理与证明在高考中少数年份考查,多以数表(阵)、图形、不等式等为背景考查合情推理2题目难度:中低档难度考点一 程序框图的输出方法技巧 程序框图中循环结构是高考考查的重点,确定循环结构的输出结果要注意以下几点(1)明确循环次数和循环条件,把握循环变量的变化情况(2)模拟运行循环变量取初始值和最后几个值
第5练 数学文化[明晰考情] 1命题角度:近几年,为充分发挥高考的育人功能和积极导向作用,在数学中出现了数学文化的内容,内容不拘一格,古今中外文化兼有2题目难度:中档难度考点一 算法、数列中的数学文化方法技巧 (1)和算法结合的数学文化,要读懂程序框图,按程序框图依次执行(2)数学文化中蕴含的数列问题,要寻找数列前几项,寻找规律,抽象出数列模型1如图所示的程序框图的算法思路来源于我国古代数学名
第一篇 小考点抢先练,基础题不失分第5练 数学文化明晰考情1命题角度:近几年,为充分发挥高考的育人功能和积极导向作用,在数学中出现了数学文化的内容,内容不拘一格,古今中外文化兼有2题目难度:中档难度核心考点突破练栏目索引高考押题冲刺练考点一 算法、数列中的数学文化方法技巧 (1)和算法结合的数学文化,要读懂程序框图,按程序框图依次执行(2)数学文化中蕴含的数列问题,要寻找数列前几项,寻找规律,抽象
第一篇 小考点抢先练,基础题不失分第2练 复数与平面向量明晰考情1命题角度:复数的四则运算和几何意义;以平面图形为背景,考查平面向量的线性运算、平面向量的数量积2题目难度:复数题目为低档难度,平面向量题目为中低档难度核心考点突破练栏目索引易错易混专项练高考押题冲刺练考点一 复数的概念与四则运算要点重组 (1)复数:形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中a,b分别是它的实部和虚部,i为虚数单位
第一篇 小考点抢先练,基础题不失分第4练 程序框图、合情推理与演绎推理明晰考情1命题角度:程序框图的输出与填充是考查的重点;推理与证明在高考中少数年份考查,多以数表(阵)、图形、不等式等为背景考查合情推理2题目难度:中低档难度核心考点突破练栏目索引易错易混专项练高考押题冲刺练考点一 程序框图的输出方法技巧 程序框图中循环结构是高考考查的重点,确定循环结构的输出结果要注意以下几点(1)明确循环次数和
第一篇 小考点抢先练,基础题不失分第1练 集合与常用逻辑用语明晰考情1命题角度:集合的关系与运算是考查的热点;命题的真假判断、命题的否定在高考中偶有考查2题目难度:低档难度核心考点突破练栏目索引易错易混专项练高考押题冲刺练考点一 集合的含义与表示要点重组 (1)集合中元素的三个性质:确定性、互异性、无序性(2)集合的表示法:列举法、描述法、图示法特别提醒 研究集合时应首先认清集合中的元素是什么,是
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